中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 有为 思想政治教师 社会风尚 政治地位 职业地位 尊师重教 社会地位 政治担当
育才造士,为国之本。2018年全国教育大会上,首次把教育提升到重要位置,号召全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位。厚望之下必有重托,有为方可“有位”。作为思想政治教师,理应提高政治站位,强化政治担当,发挥政治优势,下足德育功夫,不负时代使命,不断提升职业尊严感和为师幸福感。
关键词: 社会主义信念 改革开放 三重维度 内涵理解 实事求是思想路线 教育资源 解放思想 中国人民
2018年是改革开放四十周年。聚焦于此,既是对当年中国人民坚持解放思想、实事求是思想路线的积极回应,也是对当今新时代以同志为核心的党中央果断做出全面深化改革重大战略决策的有效贯彻。陶永华老师以《改革开放对社会主义信念的强化》为题,着力于对社会主义信念内涵理解的三重维度,认为改革开放内蕴着丰富的强化社会主义信念的教育资源。而充...
关键词: 学科课程 活动型 思想政治课程 政治课程标准 实践逻辑 学科逻辑 普通高中 创新意义
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)指出:“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。”这是新课标最具创新意义的亮点,也是思想政治课程聚焦核心素养的关键抓手。但是我们应该看到,思想政治活动型学科课程对于教师来说还属于新事物,在当前全面实施绝非易事。要有效实施活动型学...
关键词: 青少年学生 感恩教育 教育干预 情感 健全人格 背景音乐 演讲者 师长
一、青少年学生感恩情感及其教育干预的思考感恩情感,即对父母养育之恩的感动,对师长教诲之恩的感谢,诸如此类。感恩情感的教育干预,也就是我们常说的感恩教育。通过感恩教育,能让学生拥有一颗感恩之心,健全人格、健康发展,从而培育学科核心素养。然而近两年,一种近似营销式洗脑的感恩教育屡现报端:感恩教育的会场上,在煽情背景音乐的渲染下,台...
关键词: 文化认同 课堂教学 思想政治学科 多元文化背景 学科教育 学生成长 经济全球化 多样化趋势
在高中思想政治学科核心素养中,政治认同居于首位,是思想政治学科教育的核心,对学生成长起着导向作用。政治认同内在地包含着对中华文化的认同,而文化认同是对文化价值的一种肯定性判断,是对文化从接受、认可到自觉实践的过程。在经济全球化深入发展、信息技术日新月异的今天,各种思想文化、价值观念相互激荡,价值判断与价值选择呈现多样化趋势...
关键词: 素养教育 财经 高中生 培育 发展技能 21世纪 家庭幸福 个人发展
财经素养已经被公认为是21世纪公民必备的核心素养和生存发展技能,不仅关乎个人发展和家庭幸福,而且关乎国家经济发展和社会稳定。在势不可挡的金融科技浪潮之中,通过财经素养教育使中学生树立理性、健康的财富观,并掌握未来成功所必需的理财技能便显得非常必要。
关键词: 研究性学习 公共参与 培育 素养 思想政治学科 视域 学习方式 设计活动
研究性学习是高中思想政治学科的主要学习方式之一。公共参与作为思想政治学科核心素养的重要组成部分,如何在研究性学习中培育?笔者在“用发展的观点看问题”的课例教学中进行了尝试,主要通过选择话题、设计活动、多元评价三个维度,培养学生的公共参与意识。
关键词: 议题 思想政治课教学 教学方式 误区 政治课程标准 学科课程 普通高中 教师转变
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》要求“要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行”。议题式教学是基于我国思想政治课教学广泛实践、积极应对教学现实问题的一项理论创新,是塑造活动型学科课程的主要抓手。概括来讲,议题式教学主要包括“选取议题-创设情境-活动探究-总结升华”四个...
关键词: 高中政治 教学定位 同一 基本经济制度 思想政治教材 中华民族精神 权利与义务
了解初高中政治学科教材的教师,会发现这样一个问题:有些教学内容,在初中道德与法治和高中思想政治教材中重复出现,如基本经济制度、分配制度、公民的权利与义务、党的领导、中华民族精神等。初看,知识点呈现基本一致,但实际上,教材内容的内在逻辑关系、教学重难点、课程目标以及学业质量测试要求等都有区别。现以高中《经济生活》“我国的基本...
关键词: 教学语言 教材语言 政治课程标准 思想政治教材 高中思想政治课 社会生活 思想政治教师 普通高中
高中思想政治教材是落实《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)的主要载体,也是组织课堂教学的根本指南。与其他课程相比,高中思想政治课具有很强的时代性,而教材编写的时效性难以跟上社会生活的变化速度,导致思想政治教材缺乏吸引力、感染力和生动性。同时,也不利于学生理解有关概念、认识社会现象、探究现实问题。思想...
关键词: 议题 课标 课堂教学 思想政治课 主流价值观 学科课程 探究学习 学习体验
作为活动型学科课程,思想政治课要以活动为线索,在课内外围绕一定议题开展自主、合作、探究学习,增强学习体验,引导学生认同主流价值观。到底什么是议题?教学议题与课堂教学中的问题、情境有什么关系呢?我们该怎样理解和定位议题?这些令教师感到困惑的问题,学界也尚无权威解读。我们不妨聚焦新课标,瞄准新课标中的示例来探究。
关键词: 政协提案 模拟 批判思维 培养 展示活动 选修课 高中 学生
模拟政协提案展示活动在全国已经举办了五届,吸引了全国越来越多高中优秀学子的积极参与。我校模拟政协自2016年成立至今,展示提交了三个提案,均取得了非常好的成绩。现在,我校积极报名参加模拟政协社团和选修课的学生越来越多。模拟政协究竟有何"魔力",竟引得如此多学子愿意积极参与?
关键词: 政治课堂教学 素养 落地 学科 探求 教育教学研究 研究成果 学生发展
自《中国学生发展核心素养》研究成果以来,核心素养就成为我国教育教学研究领域的一个热词,而《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的正式颁布,更是将高中教育领入核心素养时代。在这一背景下,思想政治课堂教学中要实现核心素养平稳落地,必须有魂、有思、有神、有研。蒋喜华、王恒富老师的研究,希望能为核心素养的落实提供启示。
关键词: 维度 苏霍姆林斯基 学生成长 教师成长 感受 课堂
课堂是学生成长的地方,也是教师成长的地方。苏霍姆林斯基曾说:“要用一辈子的时间准备一节课。”可见,上好一节课并不容易。然而,关于好课的标准,可谓仁者见仁、智者见智。反思近年来的听课感受,结合与学生的交流,本人切实感受到,一节好课必须聚焦五个维度。
关键词: 活动型 课堂教学 路径 课程 思想政治 展示课 执教者 观摩
2018年9月28日-30日,“第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会”在具有人间天堂美誉的苏州举行。本次活动聚焦“核心素养的教学化实施”这一主题,通过六节高质量的教学展示课,探讨如何在课堂教学中落实核心素养。六位教师倾力展示,六百余位会议代表用心观摩。活动虽已结束,但活动产生的影响持续发酵。从本期开始,我们将针对本次活动的六节...
关键词: 探究教学 实践建构 情境 教学内容 活动设计 研讨活动 两个维度 问题设计
本文结合我在本次观摩研讨活动中执教的“创新是引领发展的第一动力”一课,从“三环节”“四主线”两个维度,阐述主题情境探究教学的实践建构。一、主题情境探究教学的缘起“主题情境探究教学”是以主题情境(思想、人物、事件、案例等)为载体、以体验、探究、实践、问题等为主要形式的课堂样态。教师将情境预设成与教学内容相关的一个主题序列,...
关键词: 思想政治学科 课堂 何炼成 高中思想政治课 育人价值 教学实例 价值观念 学科学习
本文试从本次活动的六节教学实例出发,结合平时的一些思考,谈谈如何建构思想政治学科卓越课堂。一、素养主线:彰显学科育人价值思想政治学科核心素养是思想政治学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。价值引领和实践导行是高中思想政治课最核心的理念,也是基于核心素养的教育改革的本质追求。...
关键词: 教学参考 议题 样态 课堂 课标 中学政治 青年教师 高级研修班
2018年8月,中学政治教学参考编辑部在甘肃省兰化一中举办了第三届全国政治教科研课题研究与论文写作高级研修班,会议主论坛环节以“人工智能的辨析与创想”为议题,由三位青年教师分别展示了一节高三复习课。在这次展示过程中,三位教师的大胆尝试让我们对议题式教学有了全新的认识。
关键词: 社会主义核心价值观 实践反思 培育 素养 学生 思想政治学科 政治课程标准 普通高中
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)明确指出:“高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。”在实际教学过程中,如何体现高中思想政治课程性质、落实新课程理念?笔者在教学“...
关键词: 激活课堂 课堂提问 政治教师 课堂教学 教学手段 提问方式 教学实践 教学内容
课堂提问是很常规的教学手段,也是师生双边交流的最普遍方式。“智者问得巧,愚者问得笨。”只有恰如其分的提问方式才能点燃学生激情、提高学习兴致,实现课堂增值。那么,政治教师应如何提问?笔者在教学实践中摸索出四个妙招。一、“牵一发而动全身”的探索式提问“牵一发”是指教师要善于把握课堂教学的主问题。所谓主问题,就是从教学内容整体的...
关键词: 课堂教学 有效提问 以学生为中心 师生情感交流 教学实效 课堂提问 尊重学生
毋庸置疑,课堂教学的有效提问是增进师生情感交流的重要方式之一,也是提高课堂教学实效的助推器。课堂提问应以学生为中心,尊重学生的主体地位,让学生在课堂学习中较好地去除畏难与畏师心理。同时,教师只有在一系列的问答过程中,才能真正体悟学生的知识力、理解力、思维特质、性格特点及个体能力差异,在以己观人、以人观己、互看互省中更好地因...
关键词: 思想政治课 情境教学 活动型 政治课程标准 思想政治学科 普通高中 课程性质 学科课程
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)明确界定了高中思想政治的课程性质,提出了构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。这是新课改的最大亮点,所有一线教师必须关注。我们应当看到,新课标的基本定性和理念,确实给课堂教学带来了挑战。本文从活动型思想政治课情境教学角度,谈谈自己的思考。
关键词: 教学设计 议题 情境 思想政治课教学 建构知识 实践研究 多样性 建构性
以议题为中心组织的教学具有开放性、多样性、建构性等特征,有利于促进学生高阶能力的发展,近年来在思想政治课教学中被广泛采用。实践研究发现,如果教师设计的情境及议题的现实感不强,学生理解、建构知识的能力就很难提高,面对新的现实问题就不能有效地迁移知识。探讨基于真实情境议题探究的教学设计,对发展学生核心素养具有重要意义。
关键词: 课标理念 教学体验 政治课程标准 21世纪 教育思想 普通高中 销售 讲故事
进入21世纪以来,销售界一直有个公论:“一流销售谈理念,二流销售讲故事,三流销售卖产品。”理念是企业的灵魂,也是育人的灵魂。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)的基本理念蕴含着深刻的教育思想,闪耀着智慧及人性的光芒。理念如何照进现实?教师如何作为方能不负课标和学生?现与大家分享我的“四活”教学体验。
关键词: 政治课堂 时事教学 中国特色社会主义 引导学生 思想政治课 社会生活 马克思主义 教学方式
思想政治课的主要任务是引导学生结合自己的生活,领悟马克思主义基本观点和中国特色社会主义基本理论。长期以来,部分思想政治课教学方式单一,教学内容枯燥,教学理念陈旧,导致课堂平淡无味、缺乏活力。教师要转变教学观念,打造灵动、愉悦、开放的精彩课堂,最有效的方式是将时事热点引入课堂,将真实的社会展现给学生,拓展学生的视野,唤醒学生的情...
关键词: 引导学生 时事 思想政治教师 开方 认识社会 教育活动 世界眼光 家国情怀
“青年兴则国兴,青年强则国强”。当今这个变革的时代更需要培养青少年的理想、本领与担当,对此,思想政治教师义不容辞。笔者非常重视时事教育活动,致力于通过课前时事演讲帮助学生了解社会、认识社会、体悟社会,进而引领其成长为兼具家国情怀和世界眼光的新时代青年。实践中,时事演讲为诸多思想政治教师所采用,虽意义显著,然实效性不尽如人意,...
关键词: 英雄事迹 中国民航 国庆节 机组 中华人民共和国 四川航空 党和政府 招待会
2018年国庆节前夕,特邀“中国民航英雄机组”——四川航空3U8633航班机组全体成员参加庆祝中华人民共和国成立69周年招待会。一个普通的民航机组全体成员受此礼遇,体现了党和政府对四川航空“中国民航英雄机组”全体成员的高度肯定,也是对该机组英雄壮举的由衷赞美。
关键词: 课堂教学 华山 感悟 思想政治课教学 经济全球化 自然景观 异曲同工
华山的魅力在一个“险”字,多数游客就是奔着这一点来的,笔者也不例外。在游览华山的过程中,笔者深深地被华山奇特而壮美的自然景观所震撼,奇岩危崖、峭壁险峰、幽谷险道、灵泉古洞、趣石秀木都让人难以忘怀。在饱览华山胜景之余,笔者发觉游览华山的过程与我们的思想政治课教学有着异曲同工之处。下面,笔者就以“面对经济全球化”教学为例,谈谈...
关键词: 思想政治课教学 素材 挖掘 世界经济 改革开放 对外开放 开放市场 国家主席
2018年11月5日,改革开放40周年之际,首届中国国际进口博览会(以下简称“进博会”)在上海开幕。举办进博会是我国着眼于推动新一轮高水平对外开放做出的重要决策,是我国主动向世界开放市场的重大举措。开幕式上,国家主席发表了题为《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲,为我们的思想政治课教学提供了新素材,现摘取其中几个片段与大家分享...
关键词: 进课堂 精神 知行合一 中国传统思想 躬行实践 教学主体 王阳明 知与行
“知行合一”是中国传统思想的精华,强调知行一体、躬行实践、自律自觉,由王阳明发扬光大。作为课堂教学主体的学生,在学懂、弄通“知行合一”思想的同时,亦要有做事的责任和担当,即知与行相互贯通、相互促进。那么,如何在学生的心田播种知识、责任和行动,做到以党的精神引领、与党的精神同行?不妨以活动为基本方式,活动促知,以知促行,最终实现...
关键词: 角色置换 公开课教学 学生转变 国家行政机关 互动教学模式 师生角色互换 听课教师 主观能动性
一次区级公开课教学“政府:国家行政机关”,我采取学生站讲台当教师、教师下讲台当学生的互动教学模式,一方面转变教学方式,推动教学在师生互动、生生互动、开放民主的氛围中进行,另一方面推动学生转变学习方式,唤醒了学生的主观能动性,成功达成了教学目标。这节师生角色互换、有效互动的政治课,得到了听课教师的一致好评,现将主要收获总结归纳,...
关键词: 例析 教学 学习过程 亲身经历 学习行为 学习活动 思维状态 有机整体
"让学"就是要让学生亲身经历学习过程,在时间和空间上保证学习活动正常展开和学习行为真实发生。"引思"就是要引发、引导、引领学生思考,保证学生大脑处于积极的思维状态。"让学"与"引思"是辩证统一的有机整体,教师要在"让"与"引"上多研究,做到能让会引,确保让引并重;学生要在“学”与“思”上下功夫,做到善学真思,确保学思结合。
关键词: 复习 优化 课堂教学结构 市场配置资源 高三政治 公开课 实效性 政治课
目前,高三政治一轮复习正在紧张、有序地进行,优化课堂教学结构和模式,最大限度地提高一轮复习实效,是每位教师都热切关心的问题和孜孜以求的目标。本文拟以近期我校陈迎凤老师在全市复习研讨会上开设的公开课"市场配置资源"(以下简称"本课")为例,从五个优化的角度,谈谈提高20学生高三政治课一轮复习实效性的策略。
关键词: 时政热点 专题复习 大型体育赛事 高考命题 复习阶段 书本知识 知识提取 时事新闻
富有时代气息,关注国内外时政热点是近年来高考命题的基本走向。在高三后期复习阶段,多数学生会集中力量解决好时政热点与书本知识有机结合的问题,即开展时政专题复习。如何进行时政专题复习?我认为可从三方面推进。一、始于宽度——热点知识提取时政专题复习首先需要有宽度,即广泛呈现一年来国内外重大时事新闻和时政热点,包括党的重要会议、与...
关键词: 政治生活 关键词 复习 马克思主义理论 引导学生 非选择题 思维能力 政治命题
在高考全国卷中,《政治生活》试题通常为三道选择题,一道非选择题。为提高复习的针对性和实效性,真正领会高考政治命题的立意实质,笔者认为,《政治生活》复习要抓好三个关键词,着力提升学生的学科核心素养。一、“抓规律,明脉络”,增强思维能力《政治生活》以马克思主义理论为基础,以我国国体为根基,围绕人民与国家、公民与国家的关系构建课程体...
关键词: 高考模式 矛盾分析 素养教育 课程教学改革 学校教育 教学活动 考试评价 教学评价
教学活动是学校教育的核心环节,教学评价是学校教育的重要手段,涉及青年学生人生前途和千家万户切身利益的高考,更是引领整个基础教育的指挥棒。正确认识和处理教学与考试的关系,以高考改革拉动课程教学改革,以考试评价促进学校教学,是构建德智体美劳全面培养教育体系,落实立德树人根本任务的关键所在。
关键词: 哲学故事 陕西教育学院 教学对象 哲学教学 英语系 思维 本科 老师
(上接第11期)39.“你改变了我的思维”陕西教育学院最后一届成人班是英语系2008级本科班。我给这个班讲哲学即将结束时,一位学员碰到我,他神态真诚、喜悦,对我说:“张老师,你改变了我的思维!”这是“天上飞来”的谢词,令我精神“飞天”。“天啊!我的愿望实现了!”哲学教学能够改变教学对象的思维,对我来说就是天大的事情,更是梦寐以求的事情。
关键词: 阅读 社会竞争 内心真实 主人公 故事 感受
现代社会竞争激烈、节奏紧张,让我们有时来不及顾及自己内心真实的想法,从而让自我变得易怒、烦躁、不安甚至抑郁。每每这时候,我们都会拿出自己喜欢的一本书,熏染于经典的文字之中,感受主人公的故事,在静心的阅读中慢慢与自己对话,期待遇见那个更好的自己。
关键词: 策划方案 期刊 研读 教材体系 教育规律 中学政治课 教学变革
目标笃定,不忘初心;明确方向,携手前行!以文会友,如水情谊;编读互动,共同成长!一、总体要求如何深入推进核心素养背景下的中学政治课教学变革?如何扎实推动基于核心素养的课堂教学实施?如何从掌握课程标准的精神实质基础上理解学科教学的目的和任务?如何从教材体系和结构上、从教材的具体内容和学生认识水平的规律上抓准教材的重点、难点?如何深...
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