中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学政治教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学政治教学参考杂志创刊于1972，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 传统思想文化 中国传统文化 理论根源 自然哲学
《周易》又称《易经》,是我国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源,是中国传统文化的精髓,是中华民族思想与智慧的结晶,被誉为“群经之首,大道之源”。《易经》里最常见的四个字是:元、亨、利、贞。这四个字包含了宇宙及人生的奥秘:“元”即开始,“亨”即发展,“利”即收获,“贞”即守成。天地变化的规律如此,为师之道亦然。
关键词: 思想政治课 统考科目 高考改革 教育部考试中心 组合模式 科目设置 人才培养 学生成长
2019年4月23日,河北等八省市同时公布了高考改革新方案。八省市新高考改革方案在科目设置上都采取早前传闻的“3+1+2”组合模式。其中,“3”为统考科目,包括语文、数学、英语;“1”为首选科目,在物理、历史中二选一;“2”为再选科目,在政治、物理、化学、生物中四选二。教育部考试中心副主任于涵认为,八省市方案较之于浙江、上海方案“更加精准...
关键词: 思想政治学科 积极心理学 素养 视域 积极人格特质 西方心理学 新课程改革 20世纪
积极心理学是20世纪西方心理学界兴起的一个新的研究领域,它研究的积极主观体验、积极人格特质、积极社会环境、积极现实生活,对高中思想政治学科核心素养的培塑提供了新的视域和路径。高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。从核心素养的定义解读看,其要求和积极心理学的研究内容有着内在的紧密联系。...
关键词: 课程实施 学科逻辑 活动型 学科课程 政治课程标准 思想政治教师 生活逻辑
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)指出:“本课程力求构建学科逻辑与生活逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。”打造活动型学科课程无疑是本轮课程改革的创新点。作为一线思想政治教师,在实施活动型学科课程教学实践中,不但积累了一定经验,而且也产生了一些困惑。分析教学实施中活动型学科课程的...
关键词: 高中思想政治课 劳动教育 开花 人才培养体系 基础教育改革 引导学生 劳动创造价值 全面发展
在2018年9月全国教育大会上指出:“要努力构建德智体美劳全面发展的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这为我们基础教育改革发展提供了思想和行动指南。高中思想政治课...
关键词: 政治课程标准 教学取向 思想政治课教学 普通高中 思想政治教育 思想政治学科 文本结构 课程内容
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")的颁布,标志着思想政治课教学进入新时期,对高中思想政治教育具有里程碑意义。2017年新课标进一步完善了文本结构、编写依据、课程内容和实施要求,以充分彰显思想政治学科的育人性、思想性、时代性、综合性和选择性。课程价值的建构与实践离不开教学这一基本路径。为此,探讨作为...
关键词: 考试评价 教学启示 课标 学科课程 样题 政治课程标准 一线教师 课程理念
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")颁布以来,众多学者、专家和一线教师对2017年新课标做了大量深入细致的研究,其间出现一个有趣现象,即讨论课程理念、教学方式的文章数量众多,研究学科核心素养测评的文章却寥寥无几。这一方面表明,课程理念、活动型学科课程等内容依然是学科讨论的热点;另一方面表明,基于学科核...
关键词: 政治认同 学生 中国特色社会主义 培养 契合点 教育局教研室 素质教育改革 身心发展规律
近日,江苏省常州市武进区教育局教研室举办了政治学科优质课评比活动,本次活动要求教师在新教材必修1《中国特色社会主义》中自选参赛课题。参赛教师通过学习本教材,对《中国特色社会主义》教学进行了有益探索,要使学生在理论逻辑与历史逻辑的辩证统一中形成对人类社会基本规律的正确认识。当前,素质教育改革不断深化,核心素养体系被置于深化课...
关键词: 思想政治课教师 育人 思想政治理论课 教师座谈会 立德树人 同行交流 总书记
在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,围绕“立德树人”“铸魂育人”对思想政治课教师和教学提出了“六要”“八统一”。为此,福建省名师班成员聚焦“铸魂育人——思想政治课教师的担当”,发表各自的学习感悟,以期与同行交流研讨,更好地深化认识、把握课堂、培育新人。现辑录于此,以飨读者。
关键词: 相关学科 情境教学 素养 生活 思政课 思想政治课 落地 教学情境
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对思想政治课选用教学情境有特别强调,要求做到让教学情境“能有效地支持并服务于学科核心素养的培育;有助于呈现并运用相关学科的核心概念与方法;能充当组织教学内容、贯穿逻辑线索的必要环节;其内在意涵具有丰富的、现实的、可扩展的解释空间”。从中可见,想让思想政治课讲得多姿多彩、生动活泼、引人...
关键词: 守正创新 培根 社会实践活动 情境认知理论 有意义的学习 生活情境 思想政治课 学科本质
思想政治课要紧紧围绕立德树人学科本质,守正创新,培根铸魂,在真实生活情境中,在自主辨析思考中,在社会实践活动历练中,让学生感悟真善美,感悟真理的力量,扣好人生第一粒扣子。一、关注社会生活,实现生活育人情境认知理论认为,唯有将学习者嵌入其所关联的自然和社会情境之中,并和他们所处环境进行自主的物质和能量交换.促进知识向真实生活情境迁...
关键词: 德育活动 传统文化元素 仁义礼智信 大学之道 止于至善 中学教育 德育文化 学科知识
中国自古以来就有崇尚道德的传统,无论是"仁义礼智信",还是"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善",无不讲究德育的重要性。然而,如此源远流长的德育文化精髓在当今中学教育中却很难显现其应有价值。现阶段往往更重视对学生学科知识的灌输、技术技能的培养,忽视对学生健全人格的塑造。这种"重智轻德"的教育现象,让我们难以看到"黄九龄,能温席""...
关键词: 价值理性 工具理性 德育课堂 人的行为 有效率 社会学家 行为手段 社会公平
“工具理性”和“价值理性”这两个概念,最早是由德国著名社会学家、哲学家马克斯·韦伯在研究人的行为时提出的。工具理性看重人所选的行为手段是否最有效率、成本最小且收益最大,核心是追求效率。因此,工具理性又被称为“效率理性”。价值理性注重行为本身的价值,即行为对社会公平、正义、道德、宗教等所具有的意义,从某些具有实质性、特定价值...
关键词: 思想政治课教学 议题 政治课程标准 小学德育课程 普通高中 教学实践 课程内容 教学提示
随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")的颁布,"议题教学"一时间成为思想政治课教学实践和理论研究的热点。原因何在?2017新课标在"教学提示"部分对每一个课程内容都给出了相应议题,并在"实施建议"中提出要"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"。毋庸置疑,议题在2017新课标中的出现与凸显,是引入课程与教学前沿理...
关键词: 资本主义社会 历史规律 兴衰 中国特色社会主义 理解马克思主义 资本主义发展 人类社会发展 基本矛盾
新教材议题示例二在新时代,以"怎样看待资本主义社会的兴衰"为议题,学会分析资本主义社会的历史地位,探究资本主义社会的基本矛盾及其表现,评析当代资本主义发展的新变化及其困境,揭示"社会主义终将代替资本主义"的历史发展趋势,对我们学习和理解马克思主义"两个必然"的理论,正确把握人类社会发展的历史规律,始终坚持和发展中国特色社会主义,具...
关键词: 法治教育 青少年发展 高中阶段 思想政治教师 教育活动 教育大纲 知识结构 育人方向
法治教育是一项时期长、系统性强、专业度高的教育活动,贯穿于每个人不同的生活阶段。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。2016年《青少年法治教育大纲》的印发为法治教育的实施提供了明确方向。初高中阶段的法治教育既各有侧重,又紧密相连。为此,高中思想政治教师应当尽可能从知识结构、育人方向、教学组织等层面充分把握初高中法治教育内容的...
关键词: 国际组织 国家 社会主义制度 思想政治学科 政治认同 中国特色 国际视野 关键能力
《国家和国际组织常识》这门课程,不仅承载着在国际视野增强对中国特色社会主义制度的政治认同,也占据着选考内容的半壁江山,一定程度上决定学生的选考成绩。但在备考过程中发现,学生对本模块内容掌握得很不理想,得分率极低。基于此,备考《国家和国际组织常识》,要坚持应有价值取向,选择合适的复习策略提升学生必备品格与关键能力,培育思想政治...
关键词: 教学策略 语言智力 多元智能理论 多元目标 多元策略 教学基地 心理学家 全面发展
核心素养视角下,教与学的方式正朝着多元化方向发展。笔者在"基于核心素养的多元目标与多元策略研讨"这一课题基础上,结合教学基地实践,针对如何构建生长性课堂、促进学生核心素养生成的多元教学策略实施展开探讨。一、定位核心兼多元目标,引领全面发展美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为,人的智力由语言智力、数理智力、人际交往智力等...
关键词: 学科课程 活动型 政府作用 设计策略 思想政治课 思想政治学科 政治课程标准 活动设计
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)最大的亮点之一就是明确思想政治课是构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,意味着活动设计要成为教学设计和承载学科内容的重要形式。一、对活动型学科课程的理解2017年新课标对思想政治课的定位是学科核心素养为主导的活动型学科课程:学科课程采取包括社会...
关键词: 学科课程 课程设计 活动型 思想政治课 思想政治教学 普通高中 学习内容 口耳相传
致力于培育学生学科核心素养的普通高中思想政治活动型学科课程,要求以"活动"作为连接学习内容与展示性任务的纽带,以实现"知识依托活动、活动提升素养"的课改要求。相对于传统思想政治课而言,活动型学科课程是对口耳相传的对话型课程的继承和发展,是对单一活动课程与学科传授课程的扬弃与创新。活动型学科课程是基于时代要求在育人方式上进行的...
关键词: 生命课堂 思想政治学科 思想政治课教师 教学 引导学生 相互依存 有机整体 社会实践
思想政治学科核心素养在内涵上相互交融、在逻辑上相互依存,构成一个有机整体。这要求广大思想政治课教师致力于构建生命课堂,坚持以学科核心素养为导向,注重给予学生学习力、健康力、道德力和生活力,紧密结合社会实践,引导学生独立自主思考,形成正确的世界观、人生观、价值观,将学生培养成有理想、有本领、有担当的中国公民。
关键词: 自主课堂 建构主义学习理论 应然 生长 课堂生态环境 思想政治 发现法 科学建构
思想政治自主课堂是以建构主义学习理论为依据,创设适切的课堂生态环境,旨在科学建构、自主内化、互教互学、共同提升的新型课改模型。其核心本质是"自主创新"。笔者现结合教学实践,针对发现法视域的思想政治自主课堂教学改造,探寻基本条件和操作路径。一、运用发现法改造自主课堂的基本条件1.形成认知结构运用发现法改造政治课堂,是让学生自主...
关键词: 素养 教育的本质 生命 落地 引导学生 思想政治学科 知识价值观 学科知识
教育的本质是什么?教育的本质就是引导学生发现和认识自己,让学生成为"自为的人"。那么,学科知识作为连接教师和学生的重要纽带,当以怎样的状态存在和呈现?此次苏州之行让笔者对这个问题有了日渐清晰的认识,可谓醍醐灌顶。卓越课堂规格之高、品味之雅、前瞻之强,打开笔者思维的触角,吸纳了"核心素养"的养料,引发笔者对思想政治学科知识价值观的...
关键词: 社会主义核心价值体系 教学思考 社会主义核心价值观 中国特色社会主义 思想政治学科 文化发展 学生生活 教学活动
掌握"坚持社会主义核心价值体系"一框内容,有助于理解社会主义核心价值观,进而坚持中国特色社会主义文化发展道路。但是,这一框内容远离学生生活,理论性较强,知识点之间的内在联系也不明显,教学活动枯燥,学生理解起来比较困难,思想政治学科核心素养培育受到严重影响。为此,需要教师解读本框某些知识点,并分析社会主义核心价值体系与文化自信、意...
关键词: 国际理解教育 校本课程 思维向度 经济全球化 全球性问题 一带一路 教育课题 教育视野
随着经济全球化的深入发展及"一带一路"倡议的全面实施,全球性问题不断凸显,国际理解教育已然进入我们的教育视野并成为一个专项教育课题。开展国际理解教育,目的是增进国际间不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域人们之间的相互了解与相互宽容,加强他们之间的相互合作,以便共同认识和处理全球社会存在的重大问题。作为一个思维梯度...
关键词: 诱思探究教学 传统教学模式 引导学生 触类旁通 获取知识 教育家 张熊飞 教师
古代教育家孔子说:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"他强调教师不能一味灌输,要运用多种方法引导学生触类旁通。张熊飞教授经过十多年潜心研究,提出"诱思探究教学",要求教师循循善诱,引导学生独立思考、合作探索、诱思交融、获取知识,彻底改变传统教学模式僵化的状况。
关键词: 教学转型 素养 学生 思想政治学科 基本经济制度 一线教师 新课程改革 关键能力
思想政治学科核心素养回答了"培养什么人,如何培养人"的问题,如何让素养培育从国家意志转为学生适应未来社会发展所需的关键能力和必备品格,是一线教师的责任。教师只有积极应对新课程改革的要求,用教学智慧促进课堂教学转型升级,才能使学科核心素养落地生根。笔者现以"我国的基本经济制度"为例,谈谈如何通过教学转型发展学生的思想政治学科核心...
关键词: 乡土资源 资源培育 素养 巧用 政治课程标准 普通高中 立德树人 思想政治
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:高中思想政治以立德树人为根本任务,紧密结合社会实践,培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,不同区域的文化长期交流,造就并凝聚了丰富多彩的乡土资源。对目前高中生而言,乡土资源最贴近他们生活,是最形象也最具有说服力的重要学习材料之一,...
关键词: 信仰 思想政治课教师 思想政治理论课 学思 教师队伍建设 教师座谈会 立德树人 严格要求
在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。在加强思想政治课教师队伍建设六条要求中,第一条提出"政治要强,让有信仰的人讲信仰"。这既是赋予思想政治课教师的无上光荣,又是对思想政治课教师的严格要求,内涵丰富、发人深省。
关键词: 试题分析 江苏卷 高考 素养 政治 基础教育课程改革 解决问题的能力 新课程标准
以核心素养为标志的新课程标准不仅是教师教学的遵循、学生学习的标准,也是考试命题的依据。2019年高考江苏政治卷试题(以下简称"2019年江苏卷"),在核心素养立意下进行了考试评价的积极探索。一、围绕立德树人确立方向,彰显价值引领高考是基础教育的"正向指挥棒"。从"知识立意"到"能力立意"的转变,一度引领基础教育课程改革,引领课堂教学从注重...
关键词: 高考政治试题 立德树人 文综卷 试题评析 培育 素养 中国特色社会主义道路 社会主义核心价值观
2019高考全国文综卷Ⅱ政治试题(以下简称"2019年全国卷Ⅱ")围绕"一核四层四翼"高考评价体系,坚持立德树人根本任务,引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,培育社会主义核心价值观,弘扬伟大奋斗精神,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚持政治性与学理性相统一、教学评相统一,科学运用考试测量技术,构建复杂程度不...
关键词: 教学行为 样态 知识教学 高考试题 解决问题 教学方式 引导学生 第37题
知识教学是教师最主要的教学行为,而当前教学仍存在着表面、表层、表演的局限性。面对高考试题从"解题"到"解决问题"的转变,我们需要走出从知识到知识的"怪圈",寻找与核心素养互融互生的教学方式,引导学生深层思维、深入学习。现以2019年高考江苏政治卷第37题第(1)问为例,探寻核心素养关照下深度教学实施的新样态。
关键词: 社会主义核心价值观 高考试题 第40题 文综卷 实践 培育 高考政治试题 人类学家
有一句话值得人们回味:如果一条鱼成了人类学家,那么,它最不容易发现的东西就是水。在审视高考试题之际,我们或许应该对自己有所暗示:必须超越"鱼的心境"。带着这样的认知审视2019年高考全国文综卷Ⅱ第40题,我们看到,它不仅是一道高考政治试题,而且是一种社会主义核心价值观培育实践。
关键词: 教师专业成长 思想政治课教师 教师素养 综合素养 改革创新 与时俱进
教师的综合素养决定思想政治课的质量,所以不断提升思想政治课教师素养,是推动思想政治课改革创新的根本之策。思想政治课教师素养的提升有赖于其进行自主思考,教师的自主思考只有与时俱进并把握方向,才能实现发展目标。这要求思想政治课教师做到"五问":一、思想政治课的初心是什么为什么要经常自问思想政治课的初心?因为"不忘初心,方得始终"。
关键词: 好教育 肖川 精选 美文 人生 读后感 耐人寻味 随笔
三枚蓝色的蛋放在一个草窝里,一个黄色的逗号点缀在蛋与蛋的连接处……这就是肖川《好教育好人生——肖川教育美文精选》的封面,其装帧极简、雅致却耐人寻味。在好奇与期盼的双重作用下,我浏览了全书目录,发现全书收录随笔一百零八篇。在深入阅读之后,我感觉这一百零八篇随笔都是本书的有机构成部分,它们如同珍珠散落于各部分,但被一根丝线有机...
关键词: 教育生态系统 思想政治教育理论 媒介语境 思政教育工作 高校学生 人民出版社 理想信念教育 大学生
陈笃彬主编的《大学生思想政治教育理论与实证》(2011年4月人民出版社出版)一书,属于我国高校学生思想政治教育类书籍。该书主要从价值体系教育、理想信念教育、思政教学改革、创新教育途径、发挥思政主渠道作用、提升管理水平、营造教育氛围、完善工作机制以及加强师资建设等方面分析与解读。基于相关论述,我们可以发现,作者在学生思政教育理论...
关键词: 思想政治教育研究 互联网时代 高校思想政治教育 国家信息化战略 思想政治教育创新 马克思主义思想 互联网技术 思想政治教学
对于高校思想政治教育而言,互联网技术可为思想政治教学提供更为广阔的教育空间,但其负面影响也不容忽视。在此接础下,思想政治教育应积极与互联网技术有机结合,通过扩大互联网优势、压缩互联网劣势的方式提升高校思想政治互联网教育成效。郭同峰所著的《网络时代思想政治教育研究》一书,针对当前互联网时展趋势,深入分析高校思想政治在互联网背...
关键词: 思维方法 思政工作 高校思想政治工作 学生思想政治工作 路径 思维习惯 治国理政 社会治理
党的十八大以来,精准思维已成为指导党和国家各项工作有效开展的思维方法。多次强调要从细处着手,努力培养精准思维习惯,提出"要对准焦距、找准穴位、抓住要害""有针对性地实施精准对策"。当前,精准思维不仅是党中央治国理政的新思想,而且被广泛应用于社会治理的各项工作中。基于这一时代背景,高校思想政治工作应顺应形势,以精准思维为指导,使学...
关键词: 思政教育工作 实效性研究 学生 中央编译出版社 马克思主义理论 教育话语 思想政治 话语创新
由袁芳所著的《思想政治教育话语创新论的马克思主义审视》(2018年9月中央编译出版社出版)一书,是供思政教育使用的书籍。该书从马克思主义理论视域,审视我国思想政治教育话语,依据教育学、政治学、传播学以及社会学等多学科的方法以及理论,创建思政教育话语体系,并提出思政教育创新的规律。作者客观地阐述改革开放后高校思政教育工作话语创新的...
关键词: 教育信息化 改革路径 思政课 信息化技术 科学技术水平 信息化条件 信息化教育 价值观念
随着时展,我国在经济、政治、文化、教育等各领域取得极大进步,科学技术水平有了很大提高,互联网、多媒体、大数据等信息化技术逐渐普及。信息化技术极大促进了各领域的发展进步,同时带来一些问题。信息化条件下,学生受到各种不同思想的影响,不良思想和价值观念给学生的健康成长带来极大危害。随着信息技术在各领域的广泛应用,开展信息化教育成...
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