关键词：心理障碍 高职生 对策研究 

摘要：新形势下，人们的道德价值取向日益多元化，对人生观、世界观尚未定性的高职生来说，无疑是一种挑战，学生在接受“两课”教学内容时难免会产生心理障碍，这对“两课”教学是一个严峻的考验。因此，对学生心理障碍的疏导，已成为思想政治课教师教育教学工作的重要组成部分。

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{1}基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。

{2}来稿必须是具有一定创新意义的学术论文。

{3}图表应有自明性，且先见文，后见图、表。图序、表序按在文中出现先后连续编号；应有具体的图名、表名；图、表中有效数字位数应符合有关要求，注意一致性。

{4}行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

{5}“一”后加“、”号，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何标点，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”号。

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