关键词：五年制高职 多元智能 学生管理模式构建 

摘要：五年制高职是高等职业教育办学的重要组成部分。随着社会对技术应用型人才的要求越来越高,现行的学生管理改革举措有些滞后。多元智能管理理念在我国近年来的应用和研究方面取得了明显的效果,多元智能理论下的学生管理已经成为现阶段中国教育事业发展的主题。从多元智能的视角看问题,为今后的学生管理模式改革提供可靠依据和参考建议,促进五年制高职教育学生管理改革向纵深发展。

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{1}基金项目。基金项目指文章产出的资助背景，包括基金和项目两类。论文若有此种背景，应按照国家有关部门规定的正式名称列于作者单位之下列，并在圆括号内注明其编号。

{2}来稿必须是具有一定创新意义的学术论文。

{3}图表应有自明性，且先见文，后见图、表。图序、表序按在文中出现先后连续编号；应有具体的图名、表名；图、表中有效数字位数应符合有关要求，注意一致性。

{4}行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

{5}“一”后加“、”号，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何标点，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”号。

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