职业技术教育杂志

教育研究：理论与实践的分离与融通

关键词: 教育研究  教育理论  教育实践  职业教育  研究取向  价值共享  

教育研究应该如何关注日常教育实践活动,或者说,教育的理论与实践究竟处于什么样的关系?

高等职业技术教育教学质量问题综论

关键词: 高等职业技术教育  教学质量  教学评估  素质教育  师资队伍建设  教学方法  

就高等教育大众化背景下高等职业技术教育教学质量及评估的理论与实践问题进行全面的分析和阐述,指出高职教育教学质量及评估必须首先处理好新时期高职人才质量观、培养观问题,同时必须构建先进的高职教学质量及评估的保障体系和运作体系.从能力培养和素质教育的新理念出发,重新制定出高等职业技术教育教学质量及评估的新的管理方法,并从师资队...

大众化阶段高职教育发展模式之比较

关键词: 大众化  高等职业教育  发展模式  比较研究  二元制  多样化  

在高等教育大众化进程中,出现了三种实施高等职业教育的发展模式,它们是二元制模式、一体化模式和多样化模式.三种模式各有自己的优缺点、各自发挥作用的环境与条件.对各种模式争论的结果,多数认为应采取多样化的模式实施高等职业教育,我国亦不例外.

服从改革发展大局 拓宽中国职教之路

关键词: 中国  科学发展观  职业教育  三个代表  学习型社会  劳动预备制度  农村劳动力转移培训  

从"发展是硬道理"到"发展是第一要务",再到"全面、协调和可持续的科学发展观",标志着中国共产党对发展的内涵有了更加深刻、更加全面的认识,其核心是"五个统筹".这种新的改革观、发展观,将是今后很长一段时期内全局工作的指导思想.因此,研究职业教育、构建学习型社会,都要服务、服从于发展的大局、改革的大局.

中等职业教育实施创业教育的模式探索

关键词: 中等职业教育  创业教育  分层指导  创新能力  教师队伍建设  课程体系  

中等职业教育实施创业教育必须面向全体学生,注重分层指导,以创业意识、创业心理品质培养为先导,以创业关键能力尤其是创新能力培养为重点,全面提高学生的创业素质,为学生的未来创业奠定坚实的基础.必须通过构建立体化的课程体系、建立一支创业型教师队伍和尽快完善创业教育的评价体系等措施,提高创业教育的实效.

中等职业学校开展创业教育存在的问题及成因分析

关键词: 中等职业学校  创业教育  成因  自主创业  办学思想  师资队伍建设  教材建设  

通过对东北、华北、华东、华南、西北六省市中等职业学校开展创业教育的问卷调查及数据统计分析,全面、客观地阐述了当前中等职业学校开展创业教育的现状、存在的问题及成因,以期为创业教育的顺利进行提供参考.

深圳全面建设小康社会背景下的高职教育创新

关键词: 深圳市  小康社会  高职教育  教育创新  城市竞争力  产学合作  师资队伍建设  

阐述深圳全面建设小康社会背景下进行高职教育创新大发展的必要性,在分析深圳高职教育发展现状的基础上,提出深圳高职教育进一步创新的思路,即构建"高职大超市",构建多元体制、多规格、多层次的完整的职业教育体系.

高职毕业生就业与无锡区域经济发展关系研究

关键词: 毕业生  就业  无锡市  区域经济发展  高等职业院校  互动关系  定量分析  专业设置  人才培养模式  

以无锡区域经济为基本观察点,对高等职业院校毕业生就业现状及其成因、高等职业教育与就业市场的互动关系作系统调研,并运用定量分析和定性分析相结合的方法,对其影响因素进行综合分析.认为要实现真正意义上的以就业为导向的高职教育,高职院校必须随着形势的变化,在区域经济结构、教育市场结构、专业设置以及人才培养模式之间实现良性互动,并在...

高等职业教育专业布局规划的内容、方法与步骤

关键词: 高等职业教育  专业布局规划  区域经济  专业需求  培养规模  政策措施  职业资格证书  

专业取向、需求程度、发展重点分布原则及发展步骤,是高等职业院校专业布局规划的五项基本内容.进行专业布局规划需把握区域经济发展走向,了解人才供需及教育资源利用情况,准确推测专业需求,出台指导性政策,并遵循"调研、分析、规划、政策、实施、评估"等步骤.

职业学校实施分层教学模式探析

关键词: 职业学校  分层教学  教学模式  教学目标  发展性评价  

论述职业学校实施分层教学模式的含义、缘由、功能和原则、操作程序.在具体实施中要确定基本模式,制定教学大纲和教学目标,加强教学组织管理,强化教学监控,改革课堂教学模式和教学方法,建立发展性评价机制.其中,合理分层是基础,改革教材是保证,科学安排教学过程是关键,建立考核评价标准是导向.

构建高等职业教育课程体系的理论思考

关键词: 高等职业教育  课程体系  指导思想  课程目标  教学计划  课程内容  

对于构建高职课程体系的主要指导思想--课程观进行理论思考,认为必须在课程体系诸方面进行全面的观念更新:建立认定高职课程方案特性的观念,树立高职课程目标多元化和兼容性的理念,确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想,创立高职课程模多元整合的概念.

教师信息技术与课程整合的培训设计

关键词: 信息技术  课程整合  教师培训  培训形式  培训内容  中小学  教育信息化  

信息技术与课程整合是当前信息技术在教育教学领域应用的一个重要形式,整合实践的推广离不开广大教育工作者的参与,对广大教师实施有效的培训是当前首要的问题.本文从培训的形式、原则、内容、方法和评价等方面进行分析和设计.

成人的情绪发展规律与学习

关键词: 成人  情绪  发展规律  学习效果  自我意识  教育心理学  

情绪在学习中起着举足轻重的作用,积极的情绪推动着学习的进行,消极的情绪阻碍着学习的进行.本文从成人青年期、中年期、老年期的情绪特征出发,探讨情绪发展规律与学习的关系,趋利避害,以期取得最优的学习效果.

关于建立县（市）农村社区发展学院的思考

关键词: 农村社区发展学院  人力资源开发  农村教育  经济建设  素质教育  可持续发展  

只有把留在农村的绝大多数青年都培养成有文化、懂技术、能经营、会管理的劳动力,农村经济社会发展才有可靠的保证.实现这一目标的根本措施,是从目标、内容、形式、结构和布局诸方面彻底改革农村教育,尤其要以县(市)电大为龙头,统筹县(市)成教、职教、自考、普教、培训等教育资源,建立县(市)农村社区发展学院.本文论述建立县(市)农村社区发展学...

发展民办高等教育的理论基础

关键词: 民办高等教育  理论基础  中国  终身教育  人力资本理论  

阐述中国民办高等教育的理论基础,认为中国发展民办高等教育与以下基本理论相符:经济基础与上层建筑关系原理、终身教育理论、人力资本理论、教育的大众化理论,并详细分析这些理论与民办高等教育的关系.

职业自我效能理论及其对高校职业指导的启示

关键词: 职业自我效能理论  高校  职业指导  毕业生  性别差异  

从职业自我效能理论的产生、概念的界定、职业自我效能的测量,以及职业自我效能理论的有关观点等方面,论述职业自我效能的基本内容.该理论给高校职业指导的启示是:应提高学生的职业自我效能;加强对女生的职业指导和教育;丰富职业指导的渠道和方法.

中日中等职业技术教育比较研究

关键词: 中等职业技术教育  比较教育  中国  日本  培养目标  师资队伍建设  课程设置  

分析中日两国中等职业教育的基本情况,从培养目标、师资队伍建设、课程设置等方面对中日两国中等职业技术教育作一比较,认为尽管两国文化背景、经济水平、社会制度不同,借鉴日本中等职业教育的发展经验,仍有益于中国中等职教发展.

解读美国新职业教育论

关键词: 美国  职业教育  教学模式  社区学院  人力资源开发  教育体制  

对新经济形势下,美国新职业教育论产生的社会背景、理念、核心原则和基于这些理念和原则而建立的一些成功的教学模式作以介绍,以期对我国职业教育有所启示.

职业教育机会选择需要良好的信息服务环境支持

关键词: 职业教育  教育市场化  信息服务环境支持  机会选择  

职业教育是教育市场化程度最高的领域,也是最强调教育机会和学生匹配的领域,匹配的过程就是选择的过程.学生对职业教育机会选择的正确与否,其关键因素是环境是否提供了与选择有关的信息.

科研管理工作的激励机制研究与实证

关键词: 科研管理  激励机制  职业学校  学校管理  素质教育  

金华职业技术学院经贸学院前身是浙江省金华供销学校,1997年并人金华职业技术学院,现有专兼职教师110人.由于长期实行中专学校管理模式,学院的师资队伍力量不强,特别是科研方面比较薄弱.这与当前学校发展不相适应.高职教师科研素质的提高,是当前素质教育的必然要求,也是促进高职教育发展、提高教师教学理论水平的有效手段和途径.为此,学院研究与...

两年制高职英语教学探析

关键词: 英语教学  高等职业教育  学制  教学思路  应用能力  课程设置  

高等职业教育的基本学制要从三年调整为两年,基础文化课程将大幅度压缩,如何利用有限的课时,调整英语课的教学思路,更好地培养高等职业人才的英语应用能力,是一个非常急迫和重要的任务.

台湾地区高中职社区化政策及对内地的启示

关键词: 台湾省  高中职社区化  教育政策  学习环境  师资力量  教育均衡发展  

在校本课程开发中进行校本培训

关键词: 校本课程开发  校本培训  课程资源  主体参与意识  课程发展模式  中小学  

校本课程是学校根据自己的教育理念,在对学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校课程资源,自主开发的适合学校具体特点和条件的课程,是课程管理权限再分配的结果.校本课程开发能充分体现校本培训的优越性和实效性,达到真正提高教师教育教学素质能力的目的.在校本课程开发中,要注重校本培训,正确处理二者的关系.

高职市场营销专业职业技能培养方案设计

关键词: 市场营销专业  职业技能  培养方案  高等职业技术教育  培养目标  

一、培养目标 初级目标:培养企业所需的市场营销方面实用型人才;高级目标:培养所需的市场营销方面发展型人才.

全国职业教育研究论文要目检索（总第72期）

关键词: 职业技术教育  教育研究  教研论文  要目检索  中国  

高等教育出版社2004秋季职业学校用书目录

关键词: 高等教育出版社  2004年  秋季  职业学校  学校用书目录  德育课  文化课  

《海峡两岸职业教育比较》征订