职业技术教育杂志

任务引领型课程体系的构建

关键词: 课程体系  引领  职业教育课程  职业资格证书  专业教学  课程模式  岗位需求  理念构建  上海地区  三段式  

当前,国内职业教育课程领域比较突出的问题在于,专业教学基本采用三段式课程模式,课程体系与就业岗位需求存在较大差距,专业教学与职业资格证书结合不够紧密.

世纪之交的教育反思

关键词: 教育  教育认识  教育方术  教育本体  反思  变革  嬗递  

站在世纪之交的历史节点上,从不忽视职业教育的角度反观一个世纪以来的中国教育,在中国教育传统和外来教育影响的交变作用下,它经历着教育认识的嬗递与变革、教育方术的发展与富集、教育本体的颠覆与重构的巨大变化过程.这是中国社会由传统向现代整体演进的一个有机组成部分.这个过程远远没有结束.认识这个过程,对于正确把握我国教育的发展规律...

我国中等职业教育发展现状与对策

关键词: 中等职业教育  发展现状  教育投入  社会认可度  综合素质  民办职业教育  

经费相对不足、政府及社会重视不够、办学环境和管理体制综合素质欠佳等因素导致我国中等职教发展态势不稳定且相对落后,远不能适应培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务.鉴于此,建议进一步加大中央财政对中等职教的投入,提高地方政府和社会对职教的认可度,积极拓展教育投入渠道,给予民办职教更多优惠,改善中等职教管理体制,提高其...

我国高等职业教育发展现状与改革走向

关键词: 高职教育  发展现状  改革走向  

随着高职教育体系的建立,高等职业教育办学方向更加明确,教学改革取得成功经验,但存在着办学条件差、培养模式陈旧、与社会需求脱节等现象.只有深化高职教育改革,走可持续发展、特色发展、内涵发展、集团化发展、制度创新和终身教育之路,才能满足现代化建设对应用性人才的迫切需要,促进高等职业教育自身和谐、可持续发展.

试论职业教育的基本概念

关键词: 职业教育  基本概念  职业  技术  教育  

职业教育的基本概念是指在职业教育学中最基本的、最普遍的概念,一般具有基础性、共存性、普遍性、支配性等基本特征.职业、技术、教育3个概念与职业教育的发展共存,在职业教育理论与实践中出现的频率最高,同时支配其他概念,因此是职业教育的基本概念.

中职教师在职攻读硕士学位工作的回顾与思考

关键词: 中等职业学校  教师  在职硕士  师资培养  

近年来,中职教师在职攻读硕士学位培养工作在取得成绩的同时,也面临一系列的问题与挑战.针对问题,应有组织地开展专题研究,提高各项工作的预见性;优化培养方案,深化课程改革;建立激励与约束机制相结合的质量保证体系;扩大国际交流与合作;创新培养制度,变"先选后培"为"先培后选"等.

提高中职教师攻读硕士学位教育质量的途径

关键词: 中等职业学校  教师  在职硕士  规模  质量  

中职教师在职攻读硕士学位教育发展相对滞后,应扩大招生规模,教育行政部门、承担培养任务的学校、中等职业学校要给予政策和经费上的支持.为提高培养质量,应加强在职硕士研究生教育的科学研究工作,建立良性发展机制,应用现代远程教育解决培养过程中的难题,努力提高硕士论文水平,实施严格的教育管理.

中职教师在职攻读硕士学位培养方案探讨

关键词: 中等职业学校  教师  在职硕士  培养方案  

目前,中职学校专业教师存在着学历不高、知识更新能力较差、实践经验不足、教育学知识缺乏等问题.培养学校应当针对上述问题制定培养方案:课程设置中,理论基础课应以培养学习能力为主,不必强调基础理论知识的深度,专业课应以实用的科技前沿知识为主,并有一定的专业宽度;对一般理工科毕业的教师补充职业教育学方面的知识,对专业教师进行现代教育...

中职教师在职攻读硕士学位的制度设计与模式构建

关键词: 中等职业学校  教师  在职硕士  制度设计  培养模式  职业技术教育硕士  

通过对中职教师在职攻读硕士学位的研究现状的梳理,可以从制度设计、模式构建方面探讨设立职业技术教育硕士专业学位,并针对中职教师其理论内涵、制度实施、培养模式等构建在职攻读硕士的专门学位标准,从而进一步促进中职院校高级"双师型"师资队伍建设,找出培养高技能复合型人才的科学实施路径.

困境与出路：浙江制造业员工培训透视

关键词: 浙江  制造业  企业培训  培训制度  内涵  资源  

制造业发展对企业人力资源提出了挑战.对浙江省部分地区制造业企业培训现状的抽样调查与分析研究表明,企业管理层高度重视员工培训,有计划、有投入,但培训在内容、形式、组织管理上无法满足企业及职工发展需求.这一问题的解决,有赖于加强政策引导,建立健全企业培训制度;积极拓展培训制度内涵;整合社会专业培训资源等.

吉林老工业基地振兴与高职教育改革

关键词: 高等职业教育  教学改革  吉林  老工业基地振兴  

吉林老工业基地振兴赋予高等职业教育新的历史使命.吉林高等职业教育必须理清发展思路,明确发展目标,加快教育教学改革,加速技能型人才培养.具体而言,应加强专业建设,推进人才培养模式改革与创新,切实加强实习实训基地建设,推进"双证书"教育,构建专兼结合的高素质"双师型"教师队伍.

高职学院核心竞争力及培育研究

关键词: 高职学院  核心竞争力  价值链  培育方法  培育过程  

核心竞争力是优秀高职学院的功能属性.高职学院核心竞争力具有价值性、局部性、集合性、延展性、独特性、时间性等特征,其关键构成要素主要有职业技能培养能力、市场能力、创新能力.培育核心竞争力可采用演化法、孕育法、兼并法和联合法,各院校要根据实际情况选择恰当的方法,其培育流程包括环境分析、确定目标、集中打造、深化拓展.

高等职业教育课程设计的技术路线

关键词: 高职教育  课程设计  技术路线  模块化  模块结构  变式  

高职教育课程设计应遵循一条切实可行的技术路线,即从职业分析开始,在调查的基础上确定专业及课程目标,然后将课程目标分解,并借用DACUM表进行分项能力模块化整理;以DACUM表为基础,再进行课程的模块化分类;安排课程模块的进程,并根据专业特点进行适当变式.

高职高专计算机网络专业人才培养和课程体系综合改革与实践

关键词: 高职高专  计算机网络专业  人才培养  岗位群  课程体系  课程群  教学计划  

高职高专计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手，确定人才培养方向与课程体系结构。其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成，而且需要对应的课程群来支持，还需要教师、计划、环境、考评等方面的支持。

职业技术教育教学改革论

关键词: 职业教学  教学模式  教学设计  教学保障  教学组织  

职业学校要提高教学水平,必须创造出适合自身需要的教学模式,这种模式必须体现职业性与活动性.理论教学可以采用集体的、个人的或小组的问题探究模式,技能教学则可运用以活动为核心的项目式、任务式教学模式,而非智力素质的培养则更应偏重渗透于活动情境的情境体验模式、行为训练模式等.要推进职业教学改革,还需进行教学制度、教育资源管理、教...

企业教育——农民教育的有效途径

关键词: 农民教育  农业私营企业  企业教育  

我国农业先天不足,要求通过提高农民素质来弥补,而农村教育发展滞后、体系不健全以及农民投资农村教育的风险性等因素,又限制了农民科技文化素质的提高;市场经济要求提高农民进入市场的组织化程度,单纯的农村教育无法满足这一要求.通过分析江苏农业私营企业职工素质与农民教育的关系,发现企业教育目的明确,注重实效性和针对性,并具有系统性,因此...

互动·自主·演化——对区域农村教育发展的社会生态学思考

关键词: 区域农村教育  协调互动  自主路径  个性演化  

教育与社会的协调互动问题,包括教育与社会、功能与结构、反馈与前馈3个层面的内容,是区域农村教育发展、演化问题展开的逻辑平台;"协调互动"关系中教育的自主性问题,则涉及"教育存在的自主规定性"与"教育发展的主动适应性"两大教育特性,是逻辑平台上教育自我的独特表演;"协调互动"进程中教育的历史演化,蕴涵着"本体、主体、中介、意识、实践"5...

社区职业教育“一站式服务”培训模式研究

关键词: 社区职业教育  一站式服务  培训模式  电子系统  培训网站  

社区职业教育的职能要求社区学院定位于为社会服务上,宜构建以电子系统和信息培训网站为核心,整合劳动力职业教育、技能培训、就业辅导、就业信息指导的以需定产的"一站式服务"培训模式,在企业、职教部门、各层次劳动力三者间组成"价值链",以市场需求为导向,建立起具有管理监督、跟综服务职能的培训体系.

劳动力市场结构与技工培养模式选择

关键词: 劳动力市场  技工培训模式  需求驱动型  供给驱动型  

技能型人才短缺已成为社会问题.一般情况下,企业规模与企业提供培训的量呈正相关,同时经验表明内部劳动力市场能够给员工提供更多的培训.正规劳动力市场的大企业数量少,非正规市场的小企业多;适合建立内部劳动力市场企业有限等劳动力市场结构特点,决定了目前我国的企业不可能成为提供培训的惟一主体,政府在技工培训方面应该发挥不可替代的作用....

把脉以“学”为中心的教学设计

关键词: 教学设计  建构主义  

以"学"为中心的教学设计有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创新性人才的培养.但这种教学设计也存在夸大适用范围,缺乏系统的方法,在具体开发上没有统一的规范和可参照的体系等问题.在教学中具体可能遇到的障碍也是不可忽视的,如学生的学习特征、教师的教学惯性等.

新世纪日本教育的改革与发展特点

关键词: 日本  教育改革  个性  国际化  多样化  大学法人化  教务公开  

新世纪日本教育改革更加注重学生的个性和能力,重视"社会化"和"国际化"的内容,更重视"选择"和多样性,并不断地推进教务公开和评价改革.教育界和教师对政府正在推进的基础教育改革、大学法人化改革褒贬不一,日本教育改革充分吸纳民间有识之士的意见,正逐步走向成熟.日本教育的改革发展,将逐步取消政府统一管制,试行地方"分权",明确学校职能,公开...

麻省理工学院职业教育培训综述及启示

关键词: 麻省理工学院  职业教育培训  服务社会  高端培训  适度规模  准入制度  

麻省理工学院的教育培训项目涵盖了科学、工程和管理三大领域.MIT培训的理念是紧密联系现实、传播前沿知识、强调实用技能、开展高端培训.MIT不设全校性的专门管理机构,由各学院及培训机构自主管理,但培训项目"形散而神不散".MIT培训规模始终保持适中,培训形式灵活多样,注重与产业界合作,充分占领培训市场.其对我国高校开展培训工作的启示在于,...

谈高职院校学报面临的困境及对策

关键词: 高职院校  学报  主办单位  市场经济  

高职院校大多是创办于1998年前后.几年来,凭借主办单位的"权威性",多数学报"自视清高",不愿走出家门.近年来,随着市场经济的发展,高职院校学报面临着许多困境.

论高职市场营销专业教学改革

关键词: 专业教学改革  市场营销专业  邯郸职业技术学院  高职  办学经验  教育特色  

市场营销专业是邯郸职业技术学院开办最早的专业之一,已有20多年的办学经验.为使该专业职业教育特色更加鲜明,学院对其教学进行了改革.

论美术教学的四个重要环节

关键词: 美术教学  视觉艺术  培养学生  教学训练  视觉效应  感受力  观察力  领悟  

一、培养学生的观察力与感受力 美术是视觉艺术.观察感受是美术的最基本活动,也是美术教学训练的出发点.首先对"实际空间"进行视觉领悟,这是对物象存在即立体的、变化的、运动的视觉效应,所感知的静物、景物、动物、人物等的空间距离、空间透视、空间强弱以及冷暖虚实等,领悟实际空间的视觉美感.

高职化学教学改革与应用型人才培养

关键词: 应用型人才培养  化学教学改革  高职  教学内容  能力发展  应用能力  知识  讲授  

一、改革教学内容 知识是应用能力发展的条件.但是,知识对于应用能力所起的作用,不仅在于其数量多少,更在于它的质量和结构.只有所讲授的知识深厚广博、准确系统,突出化学在生活和生产中的应用,才能有助于培养应用型人才.

高职语文阅读教学思路探微

关键词: 语文阅读  教学思路  高职  整体阅读  系统建立  社会生活  语言文字  学习阶段  阅读对象  阅读方法  

一、以语文学习阶段为主轴,建立整体阅读系统 整体阅读是指从阅读对象的整体出发,领会、认识其中各个部分、各个要素的意义和作用,又从部分、要素的互相联系以及部分、要素与整体的联系中,全面、深入、准确地把握对象本质的一种阅读方法.

浅谈技工学校的发展与创新

关键词: 技工学校  发展与创新  市场经济环境  国家教育政策  国家政策  社会主义  学校发展  市场体制  计划体制  

一、制约技工学校发展的因素 政策调整方面:由于国家政策调整,技工学校由原来的计划体制转向市场体制,而人们的思想和观念还没有彻底转变过来,导致学校适应社会主义市场经济环境能力不强,加之国家教育政策的调整引起了"普高热",以及社会上普遍存在的重文凭、身份、地位的现象,使得家长及学生本人不愿报考职业技术类学校.

论教学目标的“十性”特点——兼谈“零件图识读”教学目标设计

关键词: 教学目标设计  零件  标的  教学要求  语言表达  情感态度  行为指标  适用性  概括性  

高职港机专业教育现状分析与对策

关键词: 教育现状  高职  生源质量  多样化  规模扩大  知识结构  文化基础  学生学习  教学活动  招生  

一、高职港机专业教育现状分析 生源种类多样及生源质量下降.受招生规模扩大的影响,高职生源的文化基础水平和知识结构呈现多样化和一定的层次性,这促成了学生学习需求和发展方向的多样化,因而学校难以顺利组织和实施统一的教学活动.

高职涉外导游专业双语教学模式探索

关键词: 双语教学模式  导游专业  高职院校  模式探索  涉外  专业外语教学  外语应用能力  专业知识  课程教学  三段式  

双语教学与单纯的"基础外语教学"和"专业外语教学"相比,无论对学生外语应用能力的提高,还是对专业知识的掌握,都具有显著推动作用.

高校应建设相对独立的专职实验教学队伍

关键词: 实验教学队伍  相对独立  专职  高校  实验教学改革  实验教师  师资结构  兼职  

目前,各高校实验教学队伍基本上是专、兼职实验教师相结合而成,以兼职为主.这种师资结构已不能满足实验教学改革的需要.

增加设计性实验 提高学生实践技能

关键词: 设计性实验  实践技能  学生  辽宁石油化工大学  职业技术学院  工科专业  技术应用  环境工程  教学成果  设计思路  

辽宁石油化工大学职业技术学院自2000年开始在自动化、机电技术应用、环境工程等工科专业中,进行了开发设计性实验的探索,经过3年多的实践,取得了一定的教学成果.

浅谈哲学教学中学生创造力的培养

关键词: 人才培养基地  哲学教学  中学生  创造性人才培养  基础学科  发展需要  人才服务  高校  

高校作为人才培养基地，在创造性人才培养中发挥着不可替代的作用。其中，哲学作为一个基础学科，也须适应时展需要，为培养创造性人才服务。

计算机应用专业课程设置的几点思考

关键词: 专业课程设置  计算机应用  长春职业技术学院  资源有效利用  学校体制  专业课设置  教育改革  中等专业  改革形势  强强联合  

随着教育改革的深入,中等专业学校体制也发生了明显变化,长春市"九校合一"是适应改革形势、强强联合的产物.长春市计算机学校作为一所有着多年办学经验的中专校,成为"九校合一"--长春职业技术学院中的信息学院.

新时期成人外语教育体制的思考

关键词: 外语水平  教育体制  成人  新时期  社会发展  实际应用能力  科技进步  继续学习  资格证书  教育制度  

随着社会发展与科技进步,成人对外语继续学习的要求不断提高,由单一为升学、考研转变为提高实际应用能力.社会上的晋升职称、考职资格证书、上岗条件等也均与外语水平挂钩.

《机械制图》教学中的分层教学初探

关键词: 分层教学  专业学生  不同层次  技术基础课  职业高中  制图教学  课堂教学  生源质量  学生特点  

振兴吉林老工业基地背景下的职业教育发展对策

关键词: 吉林老工业基地  老工业基地振兴  职业教育发展  振兴老工业基地  服务能力  应用型人才  科技进步  发展空间  劳动者  才能  

老工业基地的振兴必须依靠科技进步与创新,依靠大量高素质的一线劳动者和应用型人才.职业教育必须适应吉林老工业基地振兴的需要,加快自身发展,增强其服务能力.同时,职业教育只有在为振兴老工业基地服务中,才能获得广阔的生存和发展空间.

强化技能训练培养“双师型”人才

关键词: 技能训练  培养  人才  工程技术人员  作业项目  专业知识  指导学生  操作过程  师范院校  

技能训练是由教师或工程技术人员,在实习或实践场所指导学生将系统专业知识与生产实际作业项目紧密连接、融为一体的操作过程,是职技师范院校培养"双师型"师资的必经之路.

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