购物车(0)职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 中等职业教育 课改 上海 职业教育改革 课程改革 内涵建设 线
课程改革是中等职业教育改革的核心任务，也是中等职业教育内涵建设的重要内容，近年来愈益成为职教战线关注的热点。
关键词: 高职教育 实训基地 统筹规划 保障条件
辽宁省高职教育公共实训基地建设，要着眼于辽宁经济社会发展及振兴东北老工业基地的需要，统筹规划，合理布局，以实现资源共享为原则。在基地建设的过程中，应努力打造一支“双师型”实训教师队伍，建立健全各种教学文件和制度及完善实训教材体系，并不断强化对实训基地的管理。
关键词: 农科专业 实践教学体系
台州科技职业学院在园艺技术、应用生物技术、园林工程技术等专业试行“三三式”实践教学体系，取得了良好效果。在农科专业实践教学体系的改革实践中，学校采取了如下保障措施：完善与规范实践教学大纲；加强校内实验实训室的建设与管理；建立稳定的校外实践教学基地；加强课外实践活动开展与辅导，推进产学研结合；加强“双师型”师资队伍建设...
关键词: 高职 金融营销专业 实践性教学 建构模式
实践性教学建构模式着眼于提高实践性学习的质量和效率，它以建构主义理论为基础。在高职金融营销专业实践性教学中采用该模式时可尝试：根据金融营销的职业岗位、岗位职业能力分析设置课程门类、组织课程内容；以工作任务为中心，利用职场化的情景教学，通过选择学生受益面较大的行业以及操作性较强的产品为实践对象，引入企业运作模式，为学生...
关键词: 软件技术实用架构 高等职业教育 软件教育
作为满足某种实用性要求的软件技术系统的架构，可以分为学术级、工业级和企业级。基于几方面的原因，高级软件教育应以掌握基本工业级软件技术为目标。在实现这一目标的策略性安排上，构建以基本工业的软件技术为主的混合式教学内容体系。
关键词: 高职教育 评估 人才培养质量
教育部启动五年一轮的高职高专人才培养水平评估工作的主要目的，就是促进被评院校全面提高人才培养质量。作为被评院校，在迎评促建过程中树立正确的评估导向，以专业建设为核心，以重点专业为龙头，借鉴专业剖析方法，推动各专业教学改革工作深入开展，是加强内涵建设，全面提高人才培养质量的有效措施。
关键词: 高职院校 文秘专业 能力结构
造成当前高职文秘专业建设困难的主要原因有三方面：培养目标定位不准、课程设置的“中文系化”、实践教学的虚化。高职文秘专业建设要摆脱当前的困境，应在把握秘书行业发展趋势和从事秘书工作所需能力结构的基础上，紧紧围绕核心能力，设计课程体系，通过改革教学模式、强化实践教学，提升学生的职业技能，提高其综合素质。
关键词: 信息技术 计算机课程 整合 高职院校
信息技术与计算机课程的整合是实施教育现代化、信息化的重要手段。信息技术与计算机课程的整合可采用任务驱动、协作学习、探究学习、研究性学习等方法，采取课堂演示、随机学习、情境学习、资源学习等基本模式。基于信息技术的资源库、交流工具、研究工具、管理工具与其他教学要素的结合构成整合的支持模型。
关键词: 能力本位 电子技术 课程设计 高职院校
以能力为本位的电子技术课程设计，突出强调能力培养的重要性。任务引领型教学方案整合了原有的多门课程，形成以学生为中心，充分发挥教师协助作用的教学思想。教学方式灵活机动，形式多样。学生成绩采用新的鉴定和评估方式。能力培养贯穿在整个教学过程中，逐步形成学生的职业能力。
关键词: 课程结构体系 高职数学 合理调整 高职教育 区域经济发展 经济结构 专业设置 职业教育
高职教育是以就业为目的的教育。随着经济结构大调整，职业教育的专业设置和课程结构体系在区域性、动态性和层次性等方面应进一步贴近区域经济发展，贴近企业岗位的实际需要。通过对高等职业教育数学教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等各方面的改革与实践，能充分体现出高职教育的职业性，做到以就业为目的，以必需、够用为度。
关键词: 文化课教学 高职院校 改革 学科能力 文化课程 基础科学 职业教育 职业能力
一般来说，职业教育所培养的人才具备的能力应包括学科能力、专门的职业能力和广泛的普适性能力。其中的学科能力和普适性能力是通过公共文化课程提供的。其中包括力学、物理学、化学、生物学、文学、历史学、哲学、数学、天文学和地理学等基础科学类课程，以及英语、计算机、法律基础、职业道德、体育、管理学概论、公共关系等普适性课程。前者...
关键词: 师范教育 五年制 课程体系
五年制高师课程体系存在许多问题。如课程目标定位忽视学生全面素质的培，课程结构淡化了师范教育特色，课程内容不能及时反映基础教育课程改革动向等。为改变这种现状，应从课程总体设计中突出开放型的专业教育理念，加大师范教育专业课程比重，配合新课程改革调整教学内容，以及构建复合式、全程式、多元化的考核体系和综合能力的测评三维试卷...
关键词: 中等职业教育 专业课教材 不适应性
目前中职教育专业课教材在培养目标、生源特点、教学方法、市场需求等方面存在着诸种不相适应。改革应从实际需要出发，在专业课教材的编写上应面向全体学生，注重学生的个性化要求，体现职业教育实用性，倡导以“工作过程”为依据的教材观。
关键词: 高职高专 英语专业 基础课教材 选用
高职高专院校英语专业基础课教材的选用随意性较大，体现不出高职教育的特色。应结合高职高专教育人才培养目标，借鉴以往教材选用管理的经验，在教材选用程序、选用原则、质量评价和反馈机制等方面加强工作。
关键词: 高等职业教育 语文 生活性教学 实践策略
教学过程是教师与学生的一种特殊生活过程，生活是语文的源头和归宿，语文教学必须讲究生活性教学策略。高职语文课的生活性教学策略主要有：重视生命教育在语文教育中的价值，把企业文化融入语文内容体系中，注重体验感悟的语文学习方式，善于运用“对话型”教学，学用结合，在实践中培养学生的语文能力。
关键词: 物理教学 探究教学 创新教育
创新教育是以继承为基础，以发展为目的，以培养创新人才为基本价值取向的教育。在物理教学中实施刨新教育的基本途径之一是采用探究教学法。根据师生所起作用程度的不同。可将探究分为定向探究和自由探究；根据培养学生思维方式的不同。可将其分为归纳探究和演绎探究。采用哪种探究方式，应视情境和教学目的而定。
关键词: 语文教学 课程设置 教材处理 教学评价
中职阶段的语文教学要注重学以致用。借鉴CBE模式教学原理，可将中职语文课程设置为工具模块、说话模块、写作模块、阅读模块、活动模块；在教材处理上以“实用、够用”为原则；在教学评价上突出能力等级的评价，淡化分数的量化，等级制与学分制相结合。
关键词: 高职生 英语 自主学习能力
通过对深圳职业技术学院应用外语学院商务英语专业学生的问卷调查发现，培养学生英语自主学习能力需训练学生掌握的外语学习策略、优化课堂教学、为学生创造主动发展的空间、注重课外学习、为学生提供提高语言实际运用能力的机会。
关键词: 高职毕业生 英语口语教学 世界500强企业 苏州工业园区 跨国公司 生产线
苏州工业园区有2000多家企业。其中有50余家世界500强企业，每年对高职毕业生都有很大的需求。日前，我们进行了在跨国公司生产线上高职毕业生英语使用现状调研，走访了园区的多家知名外企，对100多名毕业生进行了访谈。
关键词: 学习困难生 数学学习 状态分析 转化 中职 基础知识 能力的培养 循序渐进
数学学习的特点是：后面知识的学习要以前面相关知识的积累为基础，由此构成循序渐进、叠加的过程。数学能力的培养和提高，必须以必要的基础知识为前提，假如上述环节没有协调好，就会使学生产生学习障碍。
关键词: 高职院校 分析化学 实验课程 教学改革
平原大学在分析化学实验课中进行了一些探索。其做法是：改进教学方法；根据学生的就业定位，合理设计教学内容；加强学生实验能力的培养；改革考核评价体系：注重培养学生的综合能力。
关键词: 高职院校 单片机 案例教学
《单片机原理与应用》是专业性较强的课程，包含了很多抽象的理论概念和汇编指令。运用案例教学，将抽象的概念及指令融于案例之中，从案例中对理论概念和指令进行分析和讲解，有利于理清学生的学习思路，有利于提高学生的学习积极性．
关键词: 高职院校 作文教学 情境作文 应用文 个性化
针对学生作文与作文教学存在诸多问题的现实，高职院校应重视应用文的训练。提倡作文个性化，强化情境作文，培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性、多向性，还要巧用教材，鼓励学生博览群书。
关键词: 高等职业教育 国际贸易专业 实践教学
高职国际贸易专业的课程教学必须整合国际贸易理论与实务课程的内容，加大实践性教学的比例。强化实践教学必须以能力为本位，加强专业师资队伍建设，加强实践教材和教学资料的建设，抓好“双证”融通和实训、实习基地的建设。
关键词: 创新能力培养 物理实验技能 物理实验课教学 理工科学生 大学后 实验课程 高等院校 基本训练
大学物理实验课是全国高等院校中惟一单独开设的一门实验课程，是理工科学生进入大学后最先接触的对其进行科学实验基本训练的一门基础必修课。培养具有创新精神和实践能力的人才，是大学物理实验课教学必须努力实现的目标。
关键词: 物业管理 双休日实践
常州建设高等职业技术学校针对五年制物业管理专业学生进行了“5＋2”教学模式试点。其实施流程包括：实习动员；双休日实践；每月总结交流，更换实习项目；学生个人评估，企业年度考核。模式实施中注重对学生的恒心教育，引导学生主动学习，选择实力强的物业公司合作。
关键词: 高等职业教育 旅游管理 实训课程 教学方法
高职旅游管理专业实训课程教学应该根据实训课程教学的科学规律、不同实训课程的特点和旅游专业技能的基本要求，将有关教学方法、课程体系、结构设计等相关因素整合为一个科学的系统，从而在实际工作中指导教师的教学，提高学生技能、能力和综合素质。
关键词: 远程开放教育 小组协作学习 教学设计 教师角色
现代远程开放教育条件下小组协作学习的教学设计，是基于建构主义理论、利用计算机网络技术和多媒体手段进行教学活动的一种新的教学形式。其中包括教学设计思想、学习目标制定、学习环境创设、学习过程设计、学习效果评价等环节。
关键词: 高职院校 教师 校本培训
高职院校实施教师校本培训，能有效解决教师培训中工作与学习的矛盾，实现学校与教师的和谐发展，加强教师之间的合作与交流。其基本模式是“学校主体、教师为本、企业参与、研训一体”。在校本培训中，应强化教师的发展意识，提高其学习积极性；做好校本培训的规划；创造条件，调动企业积极参与；丰富校本培训内容．采取灵活多样的培训方式；加...
关键词: 教师素质 素质教育 音乐教育 整体感知 人文底蕴 形象思维 程式 课程
实施素质教育必须有行政举措，但其根本还在于有高素质的教师。作为素质教育重要内容和途径之一的音乐教育，长期被列为“副科”，使音乐这门属于整体感知、人文底蕴很强的，用心灵去体验、用情感与形象思维去把握的课程成为教师用固定程式教，学生用固定程式学的“技艺之学”。
关键词: 考核方法 评价 高职高专
高职高专教育现行考核方法在促进人的生理和心理发展方面具有一定的积极意义，但也存在许多问题。当前改革必须着眼于考核方式的多样化及评价标准的科学性。
关键词: 课程 国际贸易实务 评价方法 分层次综合评价体系
进行国际贸易实务课程考试方法改革，结合教学实践，可以建立分时、分层综合评价体系，科学、合理地评价学生对所学知识的掌握情况，评价学生应用知识的能力，提高学生的学习兴趣。
关键词: 计算机应用技术专业 实践考核 高职院校
基于培养目标的要求，高职类计算机应用技术专业应该合理确定实践考核方法。山东省淄博职业学院的主要做法是，变“集中考核”为“平时考核”，变“课程结业考核”为“资格证书考核”，变“实验室考核”为“工厂考核”，注重方法的多样性和评价的多向性。
关键词: 中职学生 英语基础 考试成绩 英语教学方法 英语学习 职业中学 学习环境 英语成绩
有资料显示，职业中学60％的学生英语基础差；30％的学生英语基础较好，但对英语学习不感兴趣；10％的学生英语基础较好，但受整个学习环境的影响，实际英语成绩不高。要改变这种现状，重在激发、培养学生英语学习的兴趣，选择适合高职升学考试需要的英语教学方法和教学内容。
关键词: 高职院校 教学质量管理体系 iso9000标准 指标体系
借鉴“ISO9000”理论构建高职教育教学质量管理体系时，可以将其分解为教学组织领导、常规教学管理、教学运行管理、教学基本建设和教学质量5个一级指标，再将每个一级指标细化、分解为若干个二级指标。运行中，要注意“ISO9000”管理的标准化和培养人才的多样化问题，注意教育的前瞻性和顾客的现实性。
关键词: 教学计划 数控专业
借鉴“双元制”模式，要突出其本质特征。在教学计划安排上，要注意保证有效的实习环节，并合理设计“模块式”教学，比如对数控专业，可以在计划上设计出基础、仿真、专项等模块。
关键词: 高等院校 仪器设备管理 共享模式
分散型共享管理模式是一种按需服务的模式。要保证高等院校大型仪器设备的共享管理模式正常运行，需要明晰仪器设备的使用权和管理权，并建立预约机制及科学的管理系统，同时还要制定相应的制度，以保障实验室及食品设备共享等工作的开展，提高仪器设备的利用率和使用率。
关键词: 高职生 职业道德教育 择业观
加强高职生职业道德教育，应帮助高职生正确认识目前的就业形势，树立正确的择业观；注重高职生法律素质的培养；努力提高教师的职业道德，做学生的表率；还要重视高职生的社会实践，加强校园职业道德教育氛围的营造，培养其自我教育的能力。
关键词: 爱国主义教育 职业学校学生 教育阶段 理论教育 实践教育 爱国行为 小学生 中职生
一、把握职业学校学生的特点 从教育阶段看，中职生群体是不同于大、中、小学学生的“特殊群”。他们不如大学生成熟懂理，要有针对性地进行爱国主义理论教育，使他们在认识上真正清楚什么是爱国主义；他们也不如普通中学生和小学生自制听话，要进行爱国主义的实践教育，使他们在强制性活动中，懂得怎么做才是爱国行为。
关键词: 高等学校 体育文化 功能
校园体育文化是以校园为空间，以师生共同参与为主体，以运动为手段，以各种竞赛为主要内容的具有独特表现形式的一种群体文化，它以教育功能、健身功能、社会功能，对高校师生健身观念的培养以及促进社会文化、政治、经济的发展发挥着不可替代的作用。
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