职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 职业技术学院 沈阳市 校企合作 教学团队 骨干教师 课程建设 带头人
沈阳职业技术学院与企业密切合作，通过定规划、定政策、定标准、定制度，探索“双师”教学团队“四双”建设模式，“四双”即专业建设校企双带头人，课程建设校企双骨干教师，校企合作双向兼职双重身份，校企提供双向保障。
关键词: 职业院校 专业设置 预测 指标体系
设计职业院校新专业设置预测指标体系，主要由指标结构及评价标准两部分组成，以避免新专业设置预测的盲目性和随意性。这一指标体系具有良好的扩展性，理论上可以无限扩展指标级数，并能够根据实际需要进行灵活修改。
关键词: 职业院校 专业设置 预测模型 模块化
基于对职业院校专业设置驱动因素和影响因素的分析，综合比较已有专业设置模型．应用数据结构当中的树型结构，引入模块化理念，突破固定维度限制，设计出模块化树型新专业设置预测模型。
关键词: 高等职业院校 工作过程 供 应链管理实务 教学模式 课程设计
在分析高职物流管理专业“供应链管理实务”课程重构必要性的基础上，按照“基于工作过程导向”的理念对课程进行重构，以典型工作过程为主线设计课程架构，围绕供应链业务流程重组课程内容，采用“理实一体化”以及“项目教学”等教学模式，综合运用现代教学技术手段，调动学生的学习积极性、主动性和创造性。
关键词: 高等职业院校 地方文化 课程资源 文化概论
金华职业技术学院近年来充分开发地方文化课程资源，在课堂教学实践中，教师尝试使用整合、替换、补充等方式，将地方文化课程资源有机渗透到课程体系中，并指导不同专业的学生利用课余时间就自己感兴趣或比较熟悉的某一地方文化主题，采用探究与实践的方式开展专题型的学习活动。
关键词: 高等职业院校 生化类专业 职业群模块 课程模式 教学模式
阜阳职业技术学院生化类专业按照“大专业，多方向”的办学思想，设计了“先求同、后分流”的专业教学模式和“宽基础，活模块”的课程体系，建立了“职业群模块”课程模式。该模式强调以培养职业能力为主线，以职业或职业群为基础，让学生先接受职业群共同的基础教育和基本技能训练，然后根据自己的兴趣、能力以及社会需要，选择不同职业或专业...
关键词: 电子技术 项目教学法 技能 训练 课程模块 校本课程
项目教学法以建构主义、行为导向型教学法等学习理论为基础，以现实问题为内容，开发出适合于职业学校学生特点的“项目”，培养学生各方面的能力。在电子技能训练校本课程的开发过程中，可将项目教学法引入校本课程，形成以“项目”为核心的电子技能训练模块，主要包括常用元件识别及测量、常用仪器仪表的使用、电路安装和焊接、晶体管基本电路...
关键词: 高等职业院校 服装专业 项目课程 产品化 课程体系
面对国内服装行业自主品牌战略的实施，高等职业院校的服装专业教学应立足于行业实际，以产品化终端为项目课程的施教途径，实施服装专业的教学改革。以产品化为终端的服装专业项目课程实施主要包括三个环节，即选择仿真实践方式，贯通前后课程模块，按照教学规律合理选题；设计驱动环节，展开产品化项目的课程实施与控制；归纳、总结各产品项目...
关键词: 高等职业院校 园艺技术专业 草坪建植与养护 项目教学
根据园艺、园林企业及相关行业专家对《草坪建植与养护》课程所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，并结合职业资格证书的考核要求，将草坪建植和养护过程中所需要掌握的每一个技能知识设计成具体项目，将课程内容按“任务-项目-子项目”的结构模式进行设计，通过项目任务的完成最终使学生获得一个“草坪”产品。
关键词: 中等职业学校 服装专业 服装结构 服装工艺 知识点
依据用人单位总体的岗位知识与技能要求，对服装结构与工艺教学内容进行全面系统的知识点设计，将教学内容归纳为对象性、价值性、技术性和指标性四种类型知识点共计57个，并通过选择流行款式作为载体、采用项目式的课程设计、精心编排等手段对知识点进行应用。
关键词: 高等职业学校 烹饪专业 教学改革
江苏省扬州商务高等职业学校烹饪专业在教学改革过程中，通过开设烹饪劳动、烹饪美术、西点制作等课程；在实践教学中推行切报纸训练法、趣味训练法等，注重菜品实用性，尝试先实习后示范；根据烹饪专业的教学特点对语文、英语、数学、化学、政治、体育等课程的教学标准进行重新编写，推行理实一体化和快乐教学法；通过举办专业讲座、技能比武、...
关键词: 冶金工艺技术 课堂教学 教学模式
冶金工艺技术类课程涵盖了含铁原料造块生产技术、炼铁生产技术、炼钢生产技术、连铸生产技术等内容。在该类课程的课堂教学中，应注重新旧知识的衔接，精心设计问题，培养学生自主构建知识能力，并结合生产实际讲解理论要点，应用冶金仿真软件辅助教学，着力培养学生解决实际问题的能力。
关键词: 高等职业院校 艺术设计 语文 教学 教学改革
高职艺术设计专业的语文教学既要符合高职教育的特点，又要与艺术设计专业相结合，因此应从教材建设、教学模式创新、教学方法完善等方面对其进行全方位改革。教材改革应遵循为专业服务、按人文话题选取篇目、增加教材趣味性的原则。教学模式改革应从分类教学方面着手。教学方法改革应加快现代教育技术手段的应用，多用专题讲座的形式，并适当增...
关键词: 职业师范院校 自动化专业 实践教学
职业师范院校自动化专业培养的是具有扎实的理论知识和较强的实践动手能力，通过相应的行业认证，获得工程师资格和教师资格的“一体化”中等职业教育师资。基于培养目标，其实践教学体系应集“理论学习＋工程设计能力培养＋技能训练＋师能培养”于一体，据此可构建四个课程模块，即基础实践模块、工程基础模块、工程专业模块、职业师能模块。
关键词: 蒙学 写作训练 语文 作文 教学
我国蒙学教育有着悠久的历史，它是中国文化的重要组成部分，包括识字训练、写字训练、阅读训练与写作训练。语文作文教学可借鉴蒙学写作训练中“词”“意”并重、先放后收、多批少改、示范模仿、反复训练等诸多写作训练的经验，开展作文教改实验，并注重读写结合以及开展丰富的综合说写训练。
关键词: 中等职业学校 语文教学 商贸专业
在中职商贸专业语文教学中进行专业“渗透”，有效地融合中职语文教学“规定动作”与专业“自选动作”，以语文知识、能力的综合运用为手段，引导学生学好语文基础知识及渗透的商贸专业知识，尤其是适应商贸职业需要的特殊语文能力，如口语交际能力、组织协调能力等，为学生提升综合职业能力和适应职业变化的能力打下良好基础。
关键词: 中等职业学校 电力拖动 强电装接 基本控制线路
电动机基本控制线路的安装与调试是国家职业技能鉴定中级维修电工操作技能的必考项目。而“七步走战略”则是通过多年实践摸索和总结出来的完成这一项目的一种基本方法。其具体实施步骤为：读懂原理图、巧布位置图、草接电路图、细绘接线图、慢接电路图、活用欧姆档、旋转电动机。
关键词: 期刊编辑学 案例教学法 课堂教学 编辑出版学科
《期刊编辑学》是编辑出版学科中必修的主干课程，具有实践性、操作性强的特点，单纯的理论讲述不仅造成学生学习过程中的枯燥和单调感，也不利于学生实践能力的提高。案例教学在《期刊编辑学》教学中的应用，大大改善了讲授效果。根据学科的目的和所学的知识选择较为典型的、有代表性的案例，通过分析案例达到理论知识与实际操作相结合。
关键词: 会计专业 统计学原理 教学 方法
在《统计学原理》教学中，可按照会计岗位设置及其工作流程，采用角色扮演法，让学生体验不同会计岗位的分工以及会计理论知识在处理会计业务中的重要性；根据不同专业方向的教学重难点，采用案例教学法，引导学生理论联系实际；采用“一步到位”教学法，将相对数分析、平均数分析和相关回归及趋势预测等统计方法都移到该课程中讲解，以此减少教...
关键词: 项目教学法 plc课程 教学 组织
在PLC课程教学中应用项目教学法，可将应用技能作为教学设计的主线，兼顾传统教学规律，设计一个涵盖教学大纲要求的各个知识点的项目群，最终确定五个项目，即PLC及相关硬件使用、电动机的PLC控制、自动交通灯的控制、触摸屏的电动机正反控靠4和高层建设恒压供水控制系统。在项目教学实施过程中，可以问题为线索组织教学，学生采用小组协作的方...
关键词: 能力的培养 计算机教学 学生创新 创造性教学 创新能力 创新教育 培养创新人才 教育工作者
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向的教育，是综合性和全面性的教育。要求学生不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此，如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者教学研究的重要课题。培养创新人才的基本途径是实施创造性教学，而创造性教学的实现方法是把教学生“学会”转变为“...
关键词: 实验教学改革 生理学 探索性实验 验证性实验 引导学生 动脉血压 思想指导 实验内容
一、改验证性实验为探索性实验 在“尽可能淡化验证性，强化探索性”的教学改革思想指导下，对生理学原有部分实验内容进行改编，突出问题引领，把对知识的探索作为实验的主线。探索性实验是在实验课教师的启发下，由学生自己根据已掌握的理论知识和已有的实验技能，自己发现问题、解决问题，独立或合作（3～4人）完成一个实验的整体设计和操作...
关键词: 服装设计专业 设计素描 基础课程 教学探讨 绘画质量 课程教学 艺术学科 设计学科
服装绘画是表达服装设计者思想的绘画，而素描功底的高低则直接影响绘画质量。《设计素描》是设计艺术学科重要的造型基础课程，怎样结合服装设计学科特点，构建素描教学的训练模式，培养基础扎实、创造能力强的设计人才，是素描课程教学中普遍关注的课题。根据实践体会，结合相关资料，笔者认为素描课程教学应强调以下两点。
关键词: 能力的培养 学生创新 体育教学 教学活动 表现机会 其他学科 实践 比拟
体育教学活动大部分是在实践中进行的，为学生提供了充分的观察、思考、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的培养具有其他学科无法比拟的优势。
关键词: 能力的培养 英汉翻译 高职院校 学生 英语课堂教学 翻译能力 用人单位 毕业生
当前社会和用人单位需要高职院校毕业生具备一定的翻译能力，对此高职院校应通过多种途径加强学生英汉翻译能力的培养。本文从英语课堂教学的角度，谈谈如何培养学生的英汉翻译能力。
关键词: 电梯控制系统 plc 系统设计
在编写电梯的PLC程序时，要根据电梯运行的工作流程图设计好运行状态程序、保护程序、上下行程序、呼叫信号程序、轿厢与厅的指层信号程序、开关门程序、有无司机时程序、换速程序等七个模块。系统中PLCI／O点的优化措施是，采用光电编码位移定位代替传统的平层限位开关，将上下呼叫信号及平层信号进行编译输入在电梯输入信号中，将输出的楼层显...
关键词: 项目训练 综合实训 课程模式
项目训练式综合实训课程模式是通过解决专业领域的实际问题来训练学生职业能力的一种模式，它以项目小组为教学基本单位，针对专业领域的典型工作任务或实际工作中的典型问题，提出相应的解决方案，并付诸于实施，整个过程均由学生自主完成。该模式具有研究性、真实性、针对性、灵活性、规范性、全面性的特点。在运用时要注意选择合适的项目，要...
关键词: 工学结合 实践教学体系 教学目标 教学内容 教学方法 职业院校
基于工学结合模式的实践教学体系由目标体系、内容体系、方法体系、评价体系、保障体系构成。目标体系强调引领性和激励性，侧重职业能力目标；内容体系强调针对性和可操作性；方法体系体现以“工”为主；评价体系可由课业实践考核、职业资格鉴定、项目产品验收、实习单位鉴定等构成；保障体系包括实践教学资源条件和质量控制两个方面。
关键词: 实验教学 综合性实验 设计 性实验 基本特征 组织管理
综合性实验与设计性实验是实验教学的重要组成部分，具有实验技能综合性、操作独立性、相关理论与技能非同步性、实验结果非唯一性、形式的自组织性、考核形式综合性等特征。两种实验重在发挥学生的主观能动性，要求学生自主设计、完成实验内容，要求教师提前下达实验任务，明确实验要求，学生则要设计实验方案并交由教师审查，获准后方可进行实...
关键词: 高等职业院校 营销专业 能力导向 学习绩效 测评体系
高职营销专业课程学习绩效测评应该以能力为导向，把调研能力、4PS能力、营销策划能力作一般考核要求，将开发能力作为考核重点。学生学习绩效测评的方式为“期评成绩：出勤＋平时成绩＋读书笔记成绩＋大作业＋期末理论考试成绩＋加分”。
关键词: 高职高专 英语应用能力 b 级考试 试卷分析
根据高职高专英语应用能力B级考试中听力理解、词汇与语法、阅读理解、英译汉、写作等方面试题的特点，高职高专英语教学要加强听力训练，使学生熟悉特定语境下的情景英语；注意词汇以及基础语法知识的教学；加强阅读理解训练，精读和泛读相结合；加强翻译训练，强化长难句、定语从句、被动句等特殊句型的翻译；注重写作训练，鼓励学生多背诵例...
关键词: 高等职业院校 体育课程 形 成性考核 考核体系
体育课程形成性考核包括课堂学习表现考核、平时学习表现考核、技能技术考核、身体素质考核四部分，其所占分值比例分别为30％、20％、30％、20％。形成性考核成绩按百分制记录，在总成绩中占50％。由教务处统一组织，体育部门组织编写课程形成性考核说明，经专业负责人审核，并报教务处备案。课程形成性考核说明包括考核的形式及项目、分数比重...
关键词: 高等职业院校 英语教学 口语 测评 分散考查 集中考试
为提高高职生英语口语交际能力，可将口语测评贯穿于整个教学过程，如采用课前值日报告、课中朗读、课后复述等形式分散考查学生的口语表达能力；以口头报告、模拟语境交际、师生自由交谈、小组讨论等形式为主，集中考查学生的口语交际能力。考查主要采用整体评分和分析评分两种方法。
关键词: 高等职业院校 建设工程技术专业 教学团队 团队建设
浙江广厦建设职业技术学院建筑工程技术专业在教学团队建设过程中，建立了培训、试讲、考核制度，课程负责人制度、集体备课制度，导师制、公开课、汇报课、观摩课制度，优秀青年教师下企业制度，多元主体的教学评价制度，“双师”素质培养制度，深造、进修制度，教科研与教学相结合制度等，使师资队伍结构逐步趋于合理，并取得了突出的教学成果...
关键词: 职前培养 高等师范院校 培养目标 课程体系
当前教师职前培养存在很多问题，如师范生缺乏学习的动力和从教热情，职前培养课程体系不合理，教育实践模式单一，教师教学方式和手段滞后等。为此，高师院校必须明确为基础教育改革和发展提供合格师资的办学目标，丰富教育课程门类，增加实习实践课程比例，建立多元的教育实习模式，国家也要建立教师教育机构认证体系，完善教师资格证书制度。
关键词: 舞蹈教学 钢琴伴奏 舞蹈教师 素质 舞台形象 舞蹈艺术 专业技巧 能力提高
钢琴伴奏是舞蹈教学中的重要组成部分，是舞蹈教师的第一助手，是舞蹈教学得以顺利进行的关键。在舞蹈实践的任何一个阶段，钢琴伴奏都与教学以及舞蹈艺术的舞台形象有着密切的关系，而且在帮助教师养成和完善学生的专业技巧，促进他们音乐审美能力提高方面起着非常重要的作用。作为一名舞蹈钢琴伴奏教师，不仅要具备良好的乐感及演奏、伴奏技巧...
关键词: 高等职业院校 就业 创业 服务体系
上海电机学院围绕技术应用型人才培养目标，不断探索和完善就业与创业服务体系，通过建立健全就业工作组织机构，制定完善的就业工作管理制度，为服务体系提供组织保障。在保证就业与创业指导工作全员化、全程化、信息化、专业化的前提下，坚持以人为本，通过开展职业生涯发展教育、创业教育等内容，为学生就业与创业提供服务。
关键词: 铁路 成人高校 高等职业院校 转型
吉林铁道职业技术学院在由成人高校向职业院校转型过程中，转变教学理念，对教师队伍采用“一培、二引、三留、四聘”方法加强建设；发挥铁路专业教育的资源优势，重点建设铁路特色专业及适应地方经济发展需求的汽车专业；紧贴企业用人实际要求，积极、深入、全面地开展校企合作。
关键词: 高等职业院校 内涵建设 办学理念 产学合作教育
湖北城市建设职业技术学院在加强学校内涵建设过程中，确立了“强化校企合作和工学结合；面向市场设专业，面向岗位设课程，面向就业强技能”的办学理念，提出了“以土建施工类专业为龙头，以建设类专业为主体，管理、信息类等多专业交叉渗透、稳步发展”的专业定位，广泛开展校企合作、校校合作、校政合作、校研合作、校会合作，采取“2＋0．5...
关键词: 高等院校 教师 激励失当 激励体制
多数高校的教师激励制度及政策如薪酬水平、分配方式、考核制度等都不尽完善，导致教师积极性丧失、人才流失等一系列问题。实施诱因性报酬计划，采取激励性工作设计，建立晋升激励体制和目标考核激励体制，将激励、考核和评价结合在一起。可有效激励教师，提高管理绩效。
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