职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 中等职业学校 专业设置 专业结构 湖北省
对湖北省中职专业设置情况的抽样调查显示,湖北省中职基本形成了以加工制造、信息技术、商贸旅游三类专业为主体的专业结构,虽然基本能够满足社会发展需求,但其区域性特征不显著,存在专业设置重复、集中度较低等问题,且城乡中职专业设置差异明显,还需进一步加大专业结构调整力度,提高农村中职专业设置水平。
关键词: 湖南省 高职院校 人力资源管理专业 校企合作
湖南省高职人力资源管理专业的办学历史短、规模较小,校企合作的深度、广度不够。在人力资源管理专业建设中,应积极探索多层次、多类型的校企合作形式,加强校内外实训基地建设,做实专业指导委员会的工作,加强专业教师与企业的联系,实现教师与企业的多方合作。
关键词: 中小民营企业 文秘专业 高职院校 浙江省
对浙江中小民营企业文秘专业人才的需求调查显示,中小民营企业对文秘专业人才的需求人数稳定并呈上升趋势,且对文秘专业人才的需求趋向商务型、复合型,同时企业看重人才各种资格证书的获得。高职文秘专业应从培养单一性的行政文秘人员向培养商务型、复合型的秘书专业人才转变,并根据培养方向重构课程体系,加强实习实训。
关键词: 高职院校 专业建设 区域经济 扬州市
立足扬州区域经济发展的特点,分析扬州高职院校专业设置与区域经济发展之间的对应度,提出扬州高职院校专业建设与地方经济协调发展的四点建议：发挥政府的调控作用,制定高职院校整体发展规划;高职院校要兼顾多方需求,提高专业设置的适应性;加强市场调查,实现专业设置与产业发展趋势相适应;建立有效机制,科学合理设置专业。
关键词: 玩具专业 教学资源库 高等职业院校
创建玩具专业教学资源库,有助于共享优质教学资源,提高专业教学质量,为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。番禺职业技术学院着眼于为学习者创造良好、方便的学习环境,为教师创造良好的备课与资源分享环境,从专业人才培养方案库、课程标准库、课程教学资源库、考证与培训子库、玩具工艺资源子库、玩具安全类子库、专业文献类子库、玩具行业类...
关键词: 地方院校 表演专业 专业建设 特色办学 专业质量标准
随着人民群众文化追求的日益丰富,社会对高素质戏剧表演人才的需求与日俱增。地方院校表演专业要提高人才培养的适应性,其关键是制定体现表演职业特点的专业质量标准,推进基于表演职业需要的特色课程建设,强化＂教师—演员型＂师资队伍的建设,构建具有现代化水准的表演实训条件和环境。
关键词: 工作过程 畜牧场规划与设计 课程设计 教学模式 课程实施
《畜牧场规划与设计》是畜牧兽医专业的专业基础课程。在课程设计与实施中,基于工作过程系统化的思路,突出工作过程任务化,任务教学现场化,考核内容成果化,同时创建＂双班双基地＂系统化教学模式及＂七步法＂教学模式,创建配套教学资源,实现课程设计与实施的整体设计。
关键词: 工作过程导向 电子设计与制作 课程开发 实施方案
基于工作过程开发《电子设计与制作》课程,遵循＂电子产品助理设计＂等岗位（群）从简单到复杂的职业能力累积形成规律,以有源音响、单片机小系统等真实电子产品或设计项目为载体,确立基本电子产品设计与制作、单片机系统设计与制作、数据采集系统设计与制作3个模块,其教学流程按＂设计任务分析—工作计划制订—设计方案确定-硬件电路设计与制作...
关键词: photoshop 图像处理 精品课程 课程开发 高职院校
在《Photoshop图像处理》精品课程建设中,对图像处理应用行业岗位、工作任务、职业能力进行分析,将职业领域转换成广告设计领域、包装设计领域、界面设计领域。同时解构知识结构,重构教学内容,以项目为载体,创设学习单元,采用校企合作教材,应用＂六位一体＂教学模式,依据＂适度、够用＂原则,实现行动课程体系的创新,达到＂教、学、做＂完美结合...
关键词: ksao 国际贸易专业 课程开发 高职院校
传统国际贸易专业课程体系存在课程多、课时长、课程与岗位结合度较差等问题,据此,引入广泛使用在人力资源开发领域中的KSAO分析模型,在对相关岗位能力素质进行分析的基础上,按照任务驱动模式对国际贸易专业进行项目课程体系开发与整合。
关键词: 高等职业教育 课程标准 汽车运用技术专业 工学结合
课程标准是确定课程水平及课程结构的纲领性文件,其在受众、要求、操作性、理念、内容等方面与教学大纲有明显差异。以高职汽车运用技术专业为例,其专业课程标准编制包括对课程和课程学习目标的描述,以及课业实施设计和课程评价建议。
关键词: 工作过程 系统化 职业能力 典型任务 例化 序化
基于工作过程系统化的课程设计与实施要始终坚持以＂职业能力培养＂为主线,教学内容选择坚持＂必需、够用＂原则,体现应用性,课程实施与评价体现整体性。为此,必须做到课程的教育目标要服从专业培养目标,课程教学内容符合课程的教育目标,并采取＂例化＂和＂序化＂两个策略重构教学内容。
关键词: 中等职业教育 学习领域 课程 教学 现状
以广州和北京的7所开展学习领域课程实验的中等职业学校为样本,调查这些学校在开展学习经领域课程实验过程中在教材与课程开发、课程设计与教学安排、教学过程与资源、教学效果、教学管理人员、教师、学生等方面面临的困难与阻碍,分析产生问题的原因,为中等职业学校开展学习领域课程实验提供政策和操作性的建议。
关键词: 高职教育 心理健康课 互动 反思 分享 教学模式
＂互动·反思·分享＂型教学模式,是以建构主义理论、内隐知识理论和情境认知理论为依据,为心理健康课设计的相对比较稳定的＂参与—体验—交流—模拟—反省—点评＂教学基本程序组合。对687名高职生的实验研究表明：该模式有利于师生关系及教师教学能力、教学态度、教学方法、教学效果、课堂教学质量的改善与提升。
关键词: 全程式 人才培养模式 实践育人 实训体系
＂全程式＂实践人才培养模式的核心理念是＂理实融合、实践育人＂,构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景、实用、实效原则,并制定旨在促进实训教学科学化、制度化、规范化的管理制度,配备专职实训指导教师,积极组织开展第二课堂活动,...
关键词: 职业学校 英语 开放性学习 评价量表
针对当前职教英语开放性学习活动存在的没有评价或评价不当的现象,职教英语教师应遵循＂以学习理论为指导、以大纲要求为基准、以职业能力为导向＂的原则,编制开放性学习活动评价量表,在明确学习活动目标的基础上,突出专业性和针对性,找出评价观察点,使评价量表具有较高的信度、效度和可操作性。
关键词: 校企合作 工作过程 学习情境 模具数控加工技术
从学习领域课程开发向学习情境设计的转换,既是学习领域的具体化,也是衡量学习领域课程方案设计是否成功的关键。对《模具数控加工技术》课程进行学习情境设计,应紧密围绕学习领域课程的学习目标、内容及总学时,进行具体化的分解和设计,进而形成每一个学习情境的明确的能力目标、内容要求和学时限制。
关键词: 认同危机 高职院校 班级建设 社会认同
班级凝聚力下降、成员互动减少、班级文化缺失是高职院校学生对班级认同危机的主要表现,既影响班级的组织建设,更不利于学生个体的成长和发展。深圳职业技术学院开展＂示范班级＂建设,提出班级建设应当通过文化引领、价值导向、制度保障、项目管理、全员参与重建学生对班级的认同,从而实现班级的组织功能。
关键词: 高职院校 校园文化 校企合作 师生主导
基于对高职校园文化的功能、特色和构成内容的分析,高职校园文化建设应遵循学校领导重视、校企合作、校友支持和师生主导四项原则,采取在校园景观环境中表现校园文化,在学生课外活动中呈现校园文化,在专业教育教学中展现校园文化,在人才培养模式中体现校园文化的建设策略。
关键词: 高职院校 学生质量 评价体系
学生质量是高职教育质量的重要体现,对高职教育质量的研究与评价不能够代替对学生质量的研究与评价,不能将学生质量简单纳入到教育质量中去理解。高职院校应当依据高等职业教育目标与职业发展对人才的需求,构建科学、全面、客观、公正的＂能力主导型＂学生质量评价体系。
关键词: 高等职业教育 煤炭行业 技能型人才 人才培养模式
淮南职业技术学院依托煤炭企业,在建立煤炭行业技能型人才培养模式的基础上,基于不同专业实施＂产学研结合＂、＂订单培养＂、＂工学结合＂等多元化的人才培养模式。基于工作过程,重组煤矿主体专业课程体系,并重新构建质量标准和考核评价方法,保证人才培养模式的实施。
关键词: 高等职业教育 企业教师流动站 管理模式
高职院校依托校企合作平台,在企业中设立企业教师流动站,有利于整合、优化、共享校企资源,实现校企合作深度融合,提升整体师资队伍实践教学效果与高技能人才培养质量。在建立企业教师流动站初期,高职院校要设立企业教师流动站管理办公室,明确企业教师流动站的筛选与申报、审定与建设的流程,落实＂一师一企＂实践制度,突出等级评选和绩效考核,做...
关键词: 高职院校 师资建设 金字塔型 培养模式
＂金字塔型＂师资培养模式是高职院校＂双师型＂教师培养的一种探索,即将高职教师队伍分为＂塔尖、塔身、塔基＂三个部分,通过打造师资建设平台对不同类型教师进行针对性培养,健全保障机制,建设＂一条龙、不断线、分层次＂的人才培养体系,实现对高职院校师资的内部整合,提升高职教育质量。
关键词: 后世博 技术应用型 大学生 志愿服务意识
＂后世博＂时代,技术应用型大学生的志愿服务意识水平较高,服务动机多样化,服务热情高涨,服务思考理性。增强大学生志愿服务意识、推动高校志愿服务工作,需要教育部门制订和完善促进大学生志愿服务意识培养的规章制度和政策措施,为大学生成长和发展营造良好的宏观政策环境和社会舆论氛围;学校层面则要加强学生工作部门与教学等各部门的沟通与合...
关键词: 校企文化 高职生 职业素质 互动
高职院校校园文化与企业文化的互动与交融已是大势所趋,它有助于完善职业素质培养体系,加速职业素质培养进程,丰富职业素质培养形式。在校企文化互动视域下,可以通过校企精神文化、制度文化、物质文化和活动文化的互动来培养高职生的职业素质。
关键词: 美国 两年制学院 数学教学 课程标准 职业生涯
美国两年制学院的数学课程改革成效显著。其改革思路主要体现在1995年的《在数学的十字路口》标准文件、2006年《超越十字路口》标准文件,以及近年的一些研究报告和法案中。在诸多促进改革措施中,其基于学生职业生涯发展需要提供不同的数学课程与方案,以及利益相关者介入数学课程标准的改进与完善等举措,为我国高职数学课程改革和设计带来诸多启...
关键词: 职业技术教育 教学模式
2003年,劳动和社会保障部制定颁布了《速录师国家职业标准》,速录师正式成为一种新的职业。而速录作为一门课程,几年前就在大专院校热了起来。据北京市速记协会不完全统计,北京速记服务公司速录师目前有1万多人的缺口,全国则为3～5万人的缺口。并且,高级速录师的薪酬水平一般在5000元/月,工作饱满的情况下可以更高一些。
关键词: 实训基地 中文 文秘人员 基本技能 职业技能 社会工作 网络聊天 现场录音
速录技术，在国外是高级文秘人员、法庭书记员等必备的基本技能，在国内目前是最紧俏的职业技能之一，其用途可以涉及到多种行业和社会工作中，如会议、谈判、庭审、采访等记录及起草文件、网络聊天。速录师将人的讲话用速录机同步记录，话音落，记录毕，文稿出。比起现场录音、事后整理的记录方法，效率大为提高。
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