职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 办学模式 学校 校企 工贸 吉林 涉农企业 人才培养方案 教学管理
吉林工贸学校依托涉农企业和乡镇政府,形成＂校企农＂结合的办学模式,即招生采用＂双订单＂模式,教学采用＂工学交替＂模式,教学管理采用＂协议共管＂模式。协议约束,三方联办。一是学校与企业签订＂订单＂式协议。企业从与学校联办的中药制药专业中择优200名左右的毕业生进入企业工作;企业负责提供专业课教师,提供企业种植基地作为各分校的实习...
关键词: 职业教育 县域 泰兴市 专业结构 产业结构 吻合度
区域经济是职业教育发展的基础,要增强县域职业教育专业结构与产业结构的吻合度,就必须找准区域的支柱产业、优势产业和新兴产业,不仅要使专业结构的规模与产业结构相吻合,而且要使专业的内涵与产业结构相吻合,增强专业吸引力,使专业实际功能与产业要求相吻合,还要加强机制建设,使地方政府在专业建设中发挥重要作用。
关键词: 高等职业院校 专业建设 课程体系 实训基地 校企合作 质量标准
专业质量决定学校人才质量,专业水平彰显学校发展能力。提高高职院校专业建设质量,须厘清专业建设的内容要素及其关系,正确认识和协调推进专业设置与调整、人才目标与规格定位、课程与教学改革＂、双师＂队伍与实训实践基地建设、专业管理体制建设内涵、相互关系和发展进程;推动校企合作、建立专业建设基本质量标准、实施专业评估、依托文化活动...
关键词: 旅游管理 高等职业教育 教学模式 综合职业能力 行动导向
多样化课堂形式是高职综合性培养目标的内在要求。课堂上广泛采用行动导向的互动式教学,通过活动培养学生的基本能力;通过系列化的竞赛活动,促进学生专业技能和学习能力的提高,再通过综合性实践项目和企业实习,使学生的综合职业能力得到进一步提升,进而实现专业培养目标。
关键词: 高职院校 营销专业 实践教学 教学质量
营销专业是一个实践性和应用性非常强的专业,其实践教学必须以市场为基础、以满足市场需要为基本出发点。提高营销专业实践教学质量,应从建立营销实践教学管理制度入手,完善实践教学激励和约束机制,加强实践教学的规划建设与维护,同时加强资源配置,加大实践教学投入,加强师资队伍建设,重视培养营销创业型人才。
关键词: 计算机网络技术 实践教学 实训系统 校企合作 高等职业学校
为增强计算机网络技术专业实践教学的系统性,校企共同开发网络综合教学实训系统,该系统面向专业核心课程提供实训内容,强调以技术理论知识为架构,以技术运用和应用为目标,通过＂技能实验-课程实训-专业实战＂的进阶式教学,培养学生的专业技术技能。
关键词: 技工院校 专业设置 校企合作
现行技工院校专业设置随意性大、变化频繁,而且大量雷同,无法形成竞争力和品牌优势。其专业设置应遵循创新性与科学性结合,稳定性与适合性融合,区域性与开放性统一,效益性与可行性兼顾的原则,采取校企共同设置专业的方法,注重发挥主干专业优势,围绕主干专业设置其他专业方向。专业设置前期要做好论证工作,并争取政府的支持。
关键词: 旅游 项目课程 课程开发 范式 高职院校
项目课程的产生与发展是旅游职业教育改革的必然要求。高职旅游类项目课程的开发可以遵循人才能力需求调研、职业能力标准形成、课程设计路线选择、典型工作任务分析,最终形成项目课程体系的基本范式进行。而创新教学管理体制、建设配套教材、设计项目教学方案、完善评价体系、开发项目课程教学资源则是旅游类项目课程得以顺利实施的重要保障。
关键词: 高职院校 课程改革 建筑力学与结构 土建类专业
根据高职土建类专业岗位能力要求,结合高职学生特点对《建筑力学与结构》课程进行改革,明确课程培养的能力目标、知识目标和素质目标,依据课程培养目标,优选教学内容,以典型工作任务为载体对课程内容进行设计,建立与职业岗位培养相适应的课程考核评价体系。同时,以教学资源和实践条件为教学实施提供保障。
关键词: 高职院校 职业生涯辅导 课程评价
高职院校职业生涯辅导课的评价应遵循结果评价与过程评价相结合、定量评价与定性评价相结合、他人评价与自我评价相结合的原则,以知识维度、能力维度、态度纬度三个方面作为职业生涯辅导课的评价内容。同时,采取等级评价法和档案评价法,调动教师、学生、企业参与职业生涯辅导课评价,真实全面地反映出学生的学习效果。
关键词: 计算机组成原理 立体化教学 多媒体课件 教学模式
在《计算机组成原理》课程教学中,创新应用＂TBP＂教学模式,通过创建立体化教学网站以及教师自身授课方式的改进,运用＂形象化＂和＂启发式＂教学相结合的方法并借助多媒体课件等手段,深化课堂教学效果。
关键词: 课程开发 工作过程 公共基础课 办公软件
运用基于工作过程的课程开发实践方法对公共基础课《Office办公软件应用》课程进行开发,在明确课程开发目标基础上,对专业所面向的岗位、岗位工作任务和完成任务要求具备的职业能力进行定位分析,确定学习领域课程,进而编制专业教学标准和课程标准,并对课程进行评价。
关键词: 探究性学习 教学设计模型 替代性教学策略 生成性教学策略 教学评价
综合实践性探究学习要求学生运用已有知识完成具有挑战性的综合性实践项目。其教学设计的关键是在学生现有水平和学习目标之间建立恰当的教学支架。在演播室照明实验教学中,基于学习需求分析,将复杂的任务分解成一系列的任务群以降低实验难度;根据学生的知识能力水平,采用由替代性教学策略向生成性教学策略转化的渐进性设计;教学评价涵盖知识、...
关键词: 高职院校 经济法 案例教学 实践能力
针对传统高职经济法课程教学以讲授经济法基本理论为主,易导致学生失去学习兴趣和热情,且造成理论和实践脱节的问题,可在高职经济法教学中采用案例教学法。实践证明,在经济法教学中采用案例教学法,有利于形成教师与学生之间的良性互动,实现理论与实践的有机结合,增强教师的素质和业务水平。
关键词: 中介语 石化现象 英语口语 交际教学法
从中介语石化现象的成因看,以培养学生交际能力为主要目标的交际教学法过分强调语言的交际目的而忽略了学生仍处于第二语言学习过程的事实,会导致学生外语能力的石化现象。高职英语教师在运用交际法进行课堂教学时,要了解学生现有的语言熟练程度,循序渐进,使学习者接受更多的目的语,最大限度地减少或避免语言石化现象的发生。
关键词: 中等职业学校 例题教学 数学教学 思维能力
在中职数学教学中,通过课堂中一些典型例题的学习,可以使学生获得一定的基础知识和基本技能,并提高他们分析问题和解决问题的能力。其实现途径就是要充分发掘例题的智能因素,通过对例题的设疑、多解、多变、类比和联想,引伸和拓广,探求题型的相互变通,从而给学生创造一个能进行各种思维活动的条件。
关键词: 行为导向教学法 药理学 护理专业 高等职业院校
高职药理学教学既包括基础知识学习,也包括分析和解决临床用药能力的提高。因此,调动学生的学习积极性,使学生主动学习、灵活运用药理学知识,是药理学教学改革的重点。实践证明,在高职药理学教学中采用行为导向教学法,有助于提高学生运用所学理论知识去解决实际问题的能力,但在应用过程中应注意将行为导向教学法与传统教学法相结合。
关键词: 中等职业学校 文化课 教学困境
针对中职生文化课学习的现状,教师要通过提高学生的学习兴趣、明确文化课的功能定位、激发学习动机等措施提高学生学习的积极性和主动性,并不断提高自身素质,加强对教学实践的反思。
关键词: 高职院校 教学团队 制度保障
培养和建设优秀教学团队是高职院校全面推进教学改革,提高人才培养质量的有效措施和重要手段。高职院校要通过制定与教学团队建设相配套的制度,为教学团队建设创造良好的外部政策环境;通过建立教学团队的自身建设制度,实现团队内部的有效管理;同时,要通过教学团队制度文化建设,让文本形式存在的制度内化到人的行为上,使制度的客观精神最大化地内...
关键词: 高职院校 兼职教师 教学质量 培训
高职院校兼职教师教学质量的优劣已经成为影响高职院校整体教学质量的一个重要因素,其具有的多重职业身份、多方扩展的工作职能和不稳定的工作特性直接影响了教学质量。为此,高职院校应严把＂入口关＂,建立兼职教师培训制度,完善教学质量评价与激励机制,并依托校企合作基地充分发挥兼职教师的优势,以此提升兼职教师的整体教学质量。
关键词: 高等职业院校 双师型 师资队伍 制度建设
高职院校在＂双师型＂师资队伍建设方面存在内涵界定模糊、人事配套制度改革滞后、职称评审制度缺失、建设经费短缺等问题。据此,应建立＂双师型＂教师资格认定标准,完善＂双师型＂教师培训制度、职称评审和聘用制度,加大＂双师型＂教师引进力度,满足高职院校对＂双师型＂教师的需要。
关键词: 科学发展观 高职院校 校企合作
基于科学发展观视角建设高职院校＂双师型＂教师队伍,就是要以人为本,尊重教师,促进教师的全面发展。要加强师德师风建设,建立专业课教师的准入标准,校企联合培养＂双师型＂教师,建立＂双师型＂教师队伍建设的管理机制和激励制度,培养专家型专业带头人。
关键词: 职技高师 校企合作 人才培养模式 职业教育
职技高师教育注重学生的理论知识和动手能力的培养,校企合作是职技高师人才培养的有效手段。针对职技高师校企合作存在的政策保障机制不健全、产教结合体制尚未建立、学校重视不够、利益关系有待协调等问题,要加强政府引导作用,创造良好的校企合作政策制度环境,以市场为引导,改革实践教学内容与方法;突出办学特色,促进人才培养模式创新;积极转变...
关键词: 职业教育 教育技术应用能力 培养体系 职技高师
职业教育信息化的迅速发展急需大批具有教育技术应用能力的职教师资。调查显示,无论是职校教师还是即将走向工作岗位的职技高师学生,其教育技术应用能力都严重不足。鉴于此,职技高师院校有必要明确教育技术应用能力培养目标,建立以现代教育技术和教学资源设计开发课程为核心的教育技术公共课程体系,并建立教育技术应用能力实训体系。
关键词: 高职高专 校园网站 评估体系
高职高专校园网站对于提升高等职业院校的形象和信息化管理水平具有积极促进作用。针对高职高专校园网目前所存在的信息公开程度低、应用功能缺乏、公众参与度低和配套设施不完善的问题,提出一套由7个一级指标构成的高职高专校园网站评估体系,采用模糊综合评价方法,通过定性与定量的方法评价高职高专校园网站。
关键词: 校园文化 职业发展 教学氛围 校园环境 高等职业院校
高职校园文化建设既要体现高等教育的特点,又要突出职业文化特征,以职业氛围为载体,构建校园物质文化,重点是营造基于职业发展的教学氛围和校园环境;以培育职业精神为核心,构建校园精神文化;以职业规范为目标,构建校园制度文化,在制度建设上学习和借鉴企业经验与模式;以职业活动为抓手,构建校园行为文化,以提高学生的技能水平和职业素养为目的。
关键词: 德育课程 审美化模式 艺术类 高职院校
在艺术类高职院校尝试德育审美化模式有利于增强德育的实际效果和提高学生的道德素养。在德育课程的实施过程中,艺术类高职院校应尝试通过审美设计,形成德育目标引领性与关怀性的统一,达成德育内容系统性与亲和性的统一,促成德育实践规范性与欣赏性的统一,完成德育方法讲授性与情境性的统一,实现考核方案终极性与过程性的统一。
关键词: 高等职业院校 思政课 针对性 教学方法
基于高职思政课的性质和高职学生的自身特点,实践证明,在高职思政课教学中推行针对性教学方法,能够调动和激发学生的学习积极性,促进学生基本素质和能力的提高,在开展针对性教学中,教师应区分不同专业选用教育素材,运用正确理念化解学生疑问,引导学生关注时事变化,主动学习。
关键词: 职业 高薪 白领 亚伟速录机 专利产品 速记
亚伟速录机是我国速记泰斗唐亚伟教授发明的专利产品,通过不断普及和发展,在全国已引起强烈反响。
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