职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 高等职业技术学校 顶岗实习 卫生 校企联合 淮阴 校企合作 岗位标准 医院管理
淮阴卫生高等职业技术学校以深化产教结合、校企合作为主线,依据卫生行业标准和护理岗位能力要求,与实习医院深度合作,在＂人才共育、过程共管、资源共建、责任共担、成果共享＂机制下,共同抓好护生实习管理的每个环节。依托行业指导,开展＂一二三四＂活动。一是对接医院管理规范及护理岗位标准,校院合作编制《淮阴卫生高等职业技术学校护生实习...
关键词: 高等职业教育 酒店管理专业 人才培养模式
基于酒店行业的特点和高职酒店管理专业人才培养目标,构建＂三课堂一体化＂人才培养模式,以实现学生＂理论＋素质＋技能＂的一体化发展＂。三课堂一体化＂即通过加强＂第一课堂＂专业基础理论教学,创新＂第二课堂＂形式,提高＂第三课堂＂职业技能培养成效,积极发挥＂三个课堂＂在酒店管理专业人才培养中的作用。
关键词: 市场需求 国际经济与贸易 实践能力 学生
基于市场需求的国际经济与贸易专业学生实践能力包括：基础技能,即现代办公操作技能和网络信息处理技能;综合能力,即组织管理能力和公关能力;专业操作能力,即贸易业务流程操作能力。学校要从加强课堂实践教学,创新考核评价方式,建设场景模拟实验室,突破校外实习基地建设瓶颈,提高教师素质,强化职业资格认证考试等方面,做好学生实践能力培养工作...
关键词: 高等职业院校 商务类专业群 顶岗实习 学生管理
商务类专业群学生顶岗实习过程中,在岗位对口性、岗位稳定性、指导力度、实习监控与评价及实习安全等方面均存在一定问题。通过建立长期稳定的校企合作实习基地、加大实习指导力度以及建立完善的实习监管体系可以有效解决顶岗实习中的有关问题。
关键词: 产业发展 高职院校 专业建设 专业特色 交通运输类专业
吉林铁道职业技术学院紧贴产业需求,大力发展交通运输类专业,着力巩固和提升制造类专业,适当控制财经类专业发展规模,积极培育电子信息类专业。在办学实践中,积极发挥资源优势,突出打造专业特色,深化人才培养模式改革,推进实训基地建设,搭建校企互动技术服务与培训平台。
关键词: 职业教育 校本课程 课程开发思想 课程政策 价值取向
职业教育校本课程开发具有多样性、联动性、整体性、差异性的特质。职业教育校本课程开发已成为职业教育课程开发的重要价值取向。从职业教育发展成功范式看,校本课程开发以其最活跃的课程功能实现着职业教育的价值,实现着学校与企业的无缝对接,并成为一种国家教育行为。未来,职业教育校本课程开发的理论研究将更加切入校本的原本内涵,校本课程...
关键词: iso9000 高职院校 课程质量监控 评价体系
运用ISO9000国际质量管理体系标准,构建高职院校的课程质量监控评价体系,形成目标明确、过程控制、动态管理、持续改进的具有创新意义的高职课程管理模式。在实施ISO9000高职课程评价体系过程中,要采取措施重点加强考核体系、持续改进机制和课程评审系统等方面的工作。
关键词: 课程体系 中等职业教育 评价机制 教学模式
深化职业教育课程改革,是提高中等职业教育质量,为经济社会培养大量高素质劳动者和技能型人才的关键环节。重构中等职业教育课程体系,必须坚持以生为本和以市场为导向的原则,课程设置突出培养学生适岗能力、转岗能力及一定的创业能力,并改革教学模式,同时对课程评价机制进行优化。
关键词: 高职院校 课程开发 理论性 科学性 系统性
由于存在急功近利思想、考核制度设计不合理以及教师自身课程开发理论薄弱等,导致高职课程开发过程中存在理论性缺乏、科学性不强、系统性不足等问题。针对这些问题,高职院校课程开发应以人为本,明确课程改革宗旨;坚持科学态度,规范课程开发程序;着眼于整体,系统推进课程质量的持续性发展。
关键词: 职业院校 课程改革 质量标准
职业院校课程改革逐步走向深入,但仍然存在缺少改革理念引领、教师课改能力不高,以及课程改革质量标准不清晰等问题。职业院校应遵循科学性、规范性及实用性的原则建立课程改革的质量标准。在此基础上,处理好课程引进与继承的关系,实现教学改革理论的本土化,让相关联的各方都能从课程改革中受益。
关键词: 高职院校 实践教学 评价 指标体系
构建高职院校实践教学评价指标体系,对于提升高职院校实践教学效果具有重要引导作用。高职院校实践教学评价指标体系构建应遵循科学性、全面性、操作性和动态性原则,并以全面反映高职实践教学实际情况,引导其实践教学水平提升为目标,选取实践教学理念、实践教学课时、实践教学途径、实践教学师资队伍、实践教学效果五个一级指标,同时制订若干二...
关键词: 头脑风暴法 通用技术 教学设计 教学评价
通用技术是一门立足于实践,以设计和操作学习为主的新课程,课程目标是提高学生的技术素养和创新能力。在遵循一定实施原则的前提下,在通用技术课程教学中实施＂头脑风暴法＂教学设计,可以改变目前通用技术教学模式过于单调的现状,调动学生参与积极性,增强集体荣誉感,提高学生的创新能力。
关键词: 能力本位 会议策划 会议组织 考核方式 过程性评价 情境模拟
基于能力本位的现代职业教育理念对《会议策划与组织》课程考核方式进行改革,其改革的基础是对理论基础有深入透彻的讲解,改革的重点是重视过程性评价。该课程考核方式特点体现为：情景模拟,突出过程;小组实践,团队协作;全员参与,自主评价。
关键词: 高职院校 大众数学 现实性 层次化 教学有效性
＂大众数学＂意义下的数学教育价值体现在三个方面,即人人学有价值的数学,人人都获得必要的数学,以及不同的人在数学上有不同的发展。高职院校大众数学课程的构建要以数学应用为目标,从密切联系现实、解决实际问题出发,对数学课程内容进行重构,并立足＂现实性＂实施＂层次化＂活动教学。
关键词: 农业院校 青年教师 教学能力 培训机制
个案调查发现,农业院校青年教师教学能力处于较低水平,主要表现为教学手段单一、教学内容挖掘不足、教学方法缺乏灵活性等。农业类院校应依据教师职业期待、发展兴趣等,确立阶梯培养计划,完善培训机制,强化＂青年教师导师制＂的落实,加大对教师教学的督导力度,提升青年教师的教学能力。
关键词: 文化语文 高职院校 文化创意 语文教学
在高职院校语文教学实践中,应选用传统经典著作,采用多媒体教学手段,实施对话交流,使学生体验文化的现代性和多元性,通过构建文化语文课堂突出语文教学的文化特征,培养学生的文化创意思维。
关键词: 教学空间 教学管理 扁平化 信息透明 云计算 高职院校
高职院校在＂后示范校＂时期所面临的教学改革和发展任务依然艰巨,基于云计算技术构建的教育教学空间应运而生。长沙民政职业技术学院一封学生教学空间公开信的发生发展展示了教育教学空间应用的主要特征,并和其他事例一道阐述了引入空间教学是对高职院校管理和教学的一场颠覆性革命,对高职院校实现管理扁平化、信息透明化以及互动多元化探索了...
关键词: 校地合作 农村实用人才 培训模式 高等院校 地方政府
地方政府和高等院校有效整合双方优势力量,实现校地合作共育,对于农村实用人才培养意义重大。从诊断农村实用人才培养中存在的问题入手,地方政府应依托高校优势资源,以合作方式的多样化、合作内容的全面化、合作平台的高效化以及合作机制的创新化为抓手,逐步构建一种新型有效的农村实用人才校地合作培训模式。
关键词: 校企合作 高职院校 人才培养 通识教育 实践教学 订单培养
对天津市48家企业的调查发现,企业对高职毕业生满意度并不高,学生在知识体系、实践能力、职业素质等方面与企业要求差距较大。为使人才培养适应企业需求,高职院校需要加强通识教育,建立＂联合共建、统筹管理、内外开放、充分共享＂的实践教学管理体制,推行两年的＂宽口径专业基础段教育＂与一年的＂有职业针对性的就业段教育＂。
关键词: 校企合作 高职院校 人才资源共享 人才培养模式 机制
＂人才资源共享＂校企合作机制是学校师生与企业人士共同参与办学过程的一种人才培养方式,具有人才资源充分共享、校企互动合作更加深入、职业素质核心凸显,以及校企文化融合提升等特点。高职院校在开展＂人才资源共享＂校企合作过程中,必须坚持自愿诚信、平等互利、科学合理、目标一致、学校主导等原则。
关键词: 开放式 实践教学基地 信息化 仿真技术 高等职业教育
利用网络通信、数据库和仿真模拟等技术,将实践教学基地中各类资源有效重组,可以实现基地资源信息化管理。浙江机电职业技术学院在实践教学基地信息化建设过程中,开发信息管理平台,应用虚拟仿真技术,建设数字化制造实训车间,为更好地培养学生技能、提高教学资源使用效益创造了条件。
关键词: 社区教育 终身教育 珠三角地区 品牌设计
社区教育作为公共产品和教育形式,具有独特的属性。除政治和经济功能外,社区教育还具有育人、资源整合、文化、服务的功能。根据珠三角地区发展社区教育形成的特色和经验,社区教育品牌设计应关注明确办学定位、品牌项目推动、优质社区资源整合、品牌识别及传播和严格的质量保证体系五个维度。
关键词: 江苏 高等职业院校 注册入学 招生制度
2011年,江苏省高职院校试行注册入学,这是高等教育大众化的内在需要,也是教育规划纲要提出的改革措施,其对扩大高职院校招生自主权,缓解高职院校生源危机,促进高职院校转变发展战略,赋予学生入学选择权以及推动教育回归其本质功能,具有重要现实意义。但在实践中,注册入学还面临社会各界存有疑虑,招生存在不正当竞争,注册入学方案不够完善等问题,...
关键词: 浙江 高技能型人才 技能鉴定 培训体系
浙江省高技能型人才主要呈现出总量不足、人才结构失衡、培训体系不健全等问题,其主要原因在于政府落实相关政策不足、企业培养高技能人才意识不强、传统人才观念存在偏差等。浙江省在高技能型人才队伍建设中,应加大高技能人才奖励力度,营造社会氛围;完善培养体系,改善高技能人才结构;改革评价方式,提高高技能人才比例。
关键词: 中等职业教育 高等职业教育 衔接模式 现代职业教育体系 杭州
中、高职衔接不是中职与高职的简单叠加或接续,而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展。目前杭州市中、高职衔接主要有对口升学模式、五年一贯制模式、＂3＋2＂模式和高职自主招生模式。基于我国建立现代职业教育体系的思路,根据现行中、高职衔接存在的问题,要做好中、高职衔接工作,应大力推行＂2＋1＋2＂的中、高职衔接的合作模式。
关键词: 北京精神 高等职业院校 职业素质 素质教育 培养途径
我国高职生职业素质培养存在培养乏力、模式陈旧、学生深造难等问题。北京联合大学基于地域特点,以北京精神作为素质教育切入点,彰显＂爱国＂情感,重塑职业素养教育思想;承载＂厚德＂品质,树立德才兼备教育理念;凝聚＂创新＂精神,改善职业素质教育基础;秉承＂包容＂态度,吸纳发达国家办学模式,探究具有北京精神特色的高职生职业素质培养新途径。
关键词: 高职院校 女大学生 人生价值观 宁波
基于罗克奇价值观调量表,设计高职女大学生人生价值观调查表,对宁波市5所高职院校女大学生价值观进行调查。从调查结果来看,宁波市高职院校女大学生的人生价值观整体趋于正向,但有部分学生人生价值观存在偏差。对此,家庭教育要营造温馨和谐的氛围,学校则要加强对女大学生的价值观教育,开展榜样学习活动,通过校园文化和社会实践活动提升女大学生...
关键词: 高职院校 软实力 文化形态 文化建设
高职院校是文化传承和知识创新的重要阵地,也是提升国家文化软实力的一个重要领域。在高职院校文化建设实践中,可以从高职院校文化的原生形态、知识形态、经济形态、技术形态、社会形态等五种形态来考察高职院校文化软实力的发展状况及变化趋势,推动高职院校文化软实力的建设。
关键词: 职业技术师范教育 电子信息工程 工业文化 中等职业教育
为中职学校输送具有专业能力、教学能力、实践能力,并兼具优秀工业文化素质的师资,是职业技术师范教育面临的重要课题。职业技术师范院校要在主要教育环节中融入工业文化,实现工业文化进校园、进课堂,社会实践进企业,实现校园文化与企业文化的彼此融合和无缝对接。
关键词: 澳大利亚 tafe 学分制 课程
实行弹性学分制改革是我国高职教育教学改革的重点内容,而其中课程改革是核心。澳大利亚TAFE学院学分制课程开发系统化、内容职业化、设计模块化、衔接科学化、评估多元化的特点,保证了学分制课程的顺利实施,其学分制课程满足学生个性化发展及社会对人才需求的特点对我国高职课程改革具有借鉴意义。
关键词: 亚伟速录机 职业 高薪 白领 专利产品 汉语拼音 相对独立 编码
亚伟速录机是我国速记泰斗唐亚伟教授发明的专利产品,通过不断普及和发展,在全国已引起强烈反响。 一、双手多键并击,汉语拼音编码 亚伟速录机突破了标准键盘一次一指击一键的工作方式，亚伟键盘左右对称，相对独立，允许双手将各自的编码同时按下。这样，单手一次即可完成一个编码的输入，双手一次可以轻松完成两个编码的输入，即“双手多键并...
关键词: 职业中等专业学校 德育工作模式 学生就业率 和谐发展 德育实践 创新 永新县 江西
学校创办于2008年，开设机械加工技术、电子技术应用、计算机应用、学前教育、汽车应用与维修等专业。学生就业率达98％以上。 学校坚持以人为本，创新德育工作模式，促进学生和谐发展：一是开通心理驿站，帮助疏导、消除学生心理困惑；二是开展丰富多彩的活动，推进德育熏陶工程；三是创造良好的校园文化环境感染、激励学生；
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