职业技术教育杂志

现代职业教育：内涵与要求

关键词: 现代职业教育  全面建成小康社会  内涵  创新人才培养  终身教育体系  职业教育发展  教育现代化  学习型社会  

党的十八大从全面建成小康社会出发,把教育放在社会建设之首,强调办好人民满意的教育,使全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,基本实现教育现代化。在职业教育方面,提出了＂加快发展现代职业教育,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会＂的要求。那么,何谓现代职业教育？现代职业教育的基本特征是什么？对于这两个问题的回答...

职业教育系统解析：利益相关者的视角

关键词: 职业教育  利益相关者  分析图  

运用利益相关者分析图对中国职业教育分析发现,中国职业教育的利益相关者主要包括政府部门、企业、学校管理者、教师、学生及其家庭、竞争对手、媒体、国际组织等主体。其中,国际组织和媒体属于低利益水平和有限权力的相关者;教师、学生和家庭的权力虽然有限,但其群体权力强大;同类院校会作为竞争对手对职业院校产生影响;政府部门、企业和职业学...

高职院校利益相关者的双向价值诉求实证研究

关键词: 高职院校  利益相关者  价值诉求  

通过实证调研,从利益相关者视角分析高职院校及其利益相关者之间的价值诉求,结果发现：由于社会角色和价值实现追求不同,主要利益相关者对高职院校存在不同的价值诉求,并且对各种价值诉求的重视程度也存在差异;高职院校对主要利益相关者有不同的价值诉求,并且对不同利益诉求的重视程度存在差异;高职院校及主要利益相关者的价值诉求是双向互动的,...

校企合作中企业对学校资源依赖度的实证研究

关键词: 高职教育  企业  校企合作  资源依赖  

校企合作是高等职业教育的立身之本,校企合作办学应该渗透在高职教育教学工作的各个层面。当前,政府和高职院校对校企合作的重要性已形成共识,但企业参与高职教育的积极性不高。从资源依赖理论的视角出发进行实证研究发现,高职院校必须努力提升企业对学校人力、技术和信息资源的依赖程度,为校企之间的合作奠定可靠基础,激励企业参与到深层次的校...

基于社会学视阈的校企合作各参与主体价值取向分析

关键词: 校企合作  价值取向  社会学视阈  参与主体  高等职业教育  

在校企合作系统中,各参与主体性质不同,利益诉求也不同。在各参与主体的多维互动关系中,他们都担当着多重角色,有着不同的价值取向,并且都以自己的价值取向为中心,这样必然会产生各种矛盾和冲突。基于系统论和社会学视阈,为实现校企合作系统的价值最大化,必须建立一种价值平衡机制,以使校企合作系统的整体价值和各参与主体的个体价值实现由低级...

从组织的视角思考职业教育校企合作

关键词: 职业教育  校企合作  组织合作  运行机制  

职业教育校企合作在本质上是一种组织合作,其具有开放的合作过程、开放的组织边界、开放的组织交往等特征。其中,学校和企业都是合作的主体,要形成自由的合作进入和退出机制,实现合作主体间交往的平等性和行动的自主性,本着互相信任和尊重的理念,真诚开展合作。为保证合作的顺利进行,需要建立面向组织任务的服务管理机制、面向组织目标的信任整...

从整体性治理视角探讨企业参与职业教育的实现途径

关键词: 整体性治理  校企合作  组织协调  企业参与  职业教育  

因制度、管理等因素,企业和职业院校作为不同归属领域的主体,两者的合作始终处于若即若离的状态,缺乏合作的内驱力。整体性治理强调制度化、经常化和有效＂跨界＂合作的思路,对于从宏观上激励企业参与职业教育具有重要的启示意义。基于这一视角,职业教育校企合作需构建不同管理主体相互协调的治理模式。

高职高专院校毕业生学用匹配影响因素分析

关键词: 高职高专院校  毕业生  学用匹配  影响因素  

运用量化研究方法分析当前我国高职高专毕业生就业中的学用匹配状况,结果发现：高职高专毕业生的学用不匹配程度较高;毕业生学用匹配受其实习经历的影响显著;毕业生学用匹配受学科专业的影响显著;毕业生的学用匹配状况、所在地区以及个人特征等方面的因素均对其工资收入具有显著影响。

职业学校“双证书”制度实施现状调查

关键词: 职业教育吸引力  职业学校  

问卷调查及访谈结果显示：＂双证书＂制度是增强职业教育吸引力的一个重要因素;职业学校师生对制度的认可度较高,制度实施状况良好;两类地区、重点职业学校与普通职业学校制度实施状况存在一定差异;职高、中专、技校的制度实施状况差别不大;职业资格证书制度自身存在的问题是影响＂双证书＂制度推行的主要因素。完善职业学校＂双证书＂制度,既要...

大学生实习、求职状况调查及对策思考

关键词: 大学生  实习  求职  就业  职业指导  

通过对全国范围内2570名高校毕业生进行问卷调查,分析2012年我国高校毕业生实习、求职与就业的整体状况,结果表明：86%的大学生有实习经历,且愿意进入行业声望较高的单位进行3个月以上的深入实习;大学生的求职行为整体比较理性,超过40%的大学生在开始求职后1个月内找到了工作,企业是大学生最主要的就业去向;大学生的起薪范围主要集中在1500~3000...

完善我国中等职业学校教师资格制度的思考

关键词: 中等职业学校  教师资格制度  教学能力  职业属性  

我国现行中等职业学校教师资格制度存在的主要问题是没有充分体现中职教师的职业属性,教育教学能力测试标准未能有效反映中职教师职业活动的内在要求,与高级中学教师资格融通方面不尽合理。借鉴国际职业教育教师资格制度的经验,完善我国中等职业学校教师资格制度要依据职业教育教师的职业属性,制定专门的职业教育教师资格制度;中等职业学校教师...

职业院校教师企业实践制度改革探析

关键词: 职业院校  教师  企业实践制度  改革  

推行职业院校教师企业实践制度对于职业教育发展具有重要意义。然而,由于现行职业院校教师企业实践制度存在若干缺失,主要包括对职业院校教师企业实践的认识不到位,促进企业支持职业院校教师实践的政策法规不健全,规范职业院校教师企业实践行为的管理制度不完善,激励职业院校教师参加企业实践的政策规定不落实,推行职业院校教师企业实践制度的相...

农村职业教育研究新进展

关键词: 农村职业教育  农民工培训  新进展  关注点  

农村职业教育是我国职业教育发展的重点,也是学术界研究的关注点。本文以2010-2011年公开发表的学术论文为样本分析发现,学者从经济、社会及教育公平等多个视角对农村职业教育进行了研究,其关注点涉及农村职教定位、农村剩余劳动力转移、农民工培训、农村职教未来发展对策等主题。总体来看,目前的研究多属于宏观层面,未来应加强关于农村职教发展...

职业教育：推进农业现代化的引擎

关键词: 职业教育  农业现代化  农业科学技术  农业劳动者  

农业现代化是国际间竞争的重要指标。人地矛盾,新农村建设问题,国际形势压力以及食品安全的压力使我国急需推进农业现代化进程。发达国家的先进经验以及职业教育的属性决定了职业教育能够在一定程度上推进我国农业现代化建设。培养农民的公民意识,发挥科学技术推广平台功能及加大科研力度,是职业教育推进农业现代化的重要途经。

农民创业培训需求调查分析——以湖北省江汉平原为例

关键词: 农民  创业培训  需求  湖北  江汉平原  

为增加农民创业培训的针对性,提升创业培训效果,采取无记名随机抽样问卷调查方法进行调查,结果显示：农民创业培训对农民成功创业具有重要作用,对广大农民具有较大的吸引力;农民文化素质偏低,对培训内容要求具有多样性。针对农民创业培训的需求特点,应优化创业培训内容,探索创业培训模式,实现创业培训与创业实践的无缝对接。

连片特困地区职业教育信息化建设：意义、问题与对策——以武陵山区为例

关键词: 连片特困地区  职业教育  信息化  武陵山区  

连片特困地区的职业教育信息化建设存在诸多问题：对职业教育信息化的认识不足;跨行政区域组织管理力度不够;基础设施及数字化建设薄弱;信息技术人才缺乏及现有教师信息素养不高;区域职业教育信息资源缺乏。因此,要转变观念,凸显职业教育信息化的战略地位;完善区域职业教育信息化建设资金筹措机制;完善片区信息化组织管理机制;完善信息化人才引...

远程教育与职业教育联动发展：一个新的分析框架

关键词: 远程教育  职业教育  联动  价值取向  

职业教育是构成现代教育体系的重要教育类型,远程教育是现代教育实施的一种重要形式。在社会对职业教育具有大量需求的背景下,通过实现职业教育与远程教育的联动发展,可以提高教育资源的集聚与整合程度,实现教育水平和教育质量的有效提升。具体来说,二者的联动发展可以用＂动力——行为——价值取向＂这一分析框架来概括。

德国企业参与职业教育的动力机制研究——基于“双元制”职业教育模式的分析

关键词: 职业教育  企业参与  动力机制  德国  

在德国＂双元制＂职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。＂双元制＂提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;政府的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。德国＂双元制＂职业教育对我国的启示是：在职业教育体系建构...

创业型大学校企合作模式及其经验借鉴——以MIT与沃里克大学为例

关键词: 创业型大学  校企合作模式  组织机制  mit  沃里克大学  

与行业企业间建立密切、有效的合作关系是美国MIT大学和英国沃里克大学成功的关键因素,两所学校都在校企合作的发展及运行模式方面形成了鲜明特色。其中,国家相关政策对校企合作的激励、学校发展过程中对校企合作办学理念的坚持和推进、灵活的科研组织体系及发达的服务机构、创业精神的有力贯彻等是两所学校推进校企合作的成功经验。

全国职业教育研究论文要目检索（总第176期）

企业需求专业的速录师

关键词: 速录师  企业需求  服务公司  跨国企业  it企业  上市公司  

目前，社会对于速录师的需求不断扩大。过去，基本都是速录服务公司需要速录师，如今许多跨国企业、IT企业、上市公司都有了专职的速录师。用人市场的变化对速录师的培养提出了新的要求。