职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 修订工作 职教法 制度建设 20世纪90年代 全国人大常委会 问责 国务院法制办
1996年《中华人民共和国职业教育法》的实施，标志着从法律上确定了职业教育在我国教育体系中的地位。然而，经过多年的发展变化，我国当前的职业教育发展形势和任务已经与20世纪90年代有了显著差异。因此，进入新世纪以来，加强对职教法的修订更新成为我国职教发展的重要诉求。2008年，我国就启动了职教法的修订工作，历经多次广泛听取意见、组...
关键词: 工士学位 职业教育 学位制度
我国高职专科教育存在着学位“缺位”现象，导致职业教育地位不受重视，职教与普教体系相互脱节，学生的全面可持续发展受到制约，并悖离于世界学位制度的发展大潮。因此，构建合理完备的学位体系极为必要，可以满足人才培养的需求，实现“以生为本”的教育追求，并顺应世界职业教育的发展趋势。推进“工士”学位制度改革，不仅需要从思想上重视...
关键词: 高等职业教育 学位授予标准 工士学位
高等职业教育学位授予标准是我国职业教育学位制度的重要组成部分，具有导向功能、规范功能和信号功能。民间样本的工士学位以“三证四合格”为授予标准，为未来国家层面的职业教育学位标准提供了参考。国家制度的高等职业教育学位授予标准设计，应遵循“学生为本，服务需求”、“综合考评，能力为重”、“专业发展，终身学习”的原则，从德、能...
关键词: 职业教育 层次结构 世界各国
依据联合国教科文组织的相关数据，对世界各国各个层次职业教育开设情况、职业教育层次多样化情况及不同层次职业教育间的组合结构进行分析发现，ISCED3（高中阶段职业教育）是世界上最普遍的职业教育层次，其次是ISCED5B（高职专科层次）；经济和政治体系越发达，职业教育的层次多样化水平越高，组合结构越完善。未来我国职业教育层次结构的发...
关键词: 世界各国 学校本位 职业教育与培训 体系
由于国情和社会经济背景的差异等原因，世界各国以学校为本位的职业教育与培训体系发展的特征与面临的挑战各异。依据现有研究，经过比较分析后发现，一个成功的以学校为本位的职业教育与培训体系至少具备各利益相关者积极参与职业教育与培训体系的建设、保持与劳动力市场密切联系、保证职业教育与培训质量、有效创造培训提供者之间的竞争、建立...
关键词: 高等职业教育 一体化 人才培养
现代职教体系的构建不仅仅局限在“体系构建”层面，更应注重“现代性”内涵。而就高职人才培养来说，已经迈进了“后示范”时期，高职教育发展必须坚持顶层设计，综合治理，在体系构建、培养目标、专业建设、课程设置、教学改革、学生管理、社会服务等层面拓宽高职人才培养内涵，“一体化”提升高职人才培养质量，满足区域经济转型升级和学生未...
关键词: 产业结构调整 专业结构优化 职业教育 中高职一体化 浙江省
职业教育专业结构优化受产业结构调整和中高职一体化的双重制约和影响。浙江省职业教育专业结构在设置规模、比例、能级、调整机制等方面初步形成与产业发展相适应的状况；又存在着专业供给与产业需求之间不对等、专业“同构化”现象突出、专业建设缺乏特色及其与现代产业集群建设要求存在较大差距等突出问题。职业教育专业结构优化作为一项系统...
关键词: 价值哲学 高等职业教育 质量 评价标准
依据价值哲学的视角，高职教育质量是高职教育价值的状态。高职教育价值是作为客体的高职教育属性和规律与作为主体的高职教育利益相关者需要和利益之间的一种效用关系。高职教育质量评价是高职教育利益相关者从自身需要或利益出发，运用一定的评价标准对高职教育价值及其程度进行判断的精神活动。评价标准是价值评价的尺度。实现高职教育评价标...
关键词: 应用型大学 教学质量标准 人才培养 开发路径
应用型大学教学质量标准具有其独特的质量参数和指标内涵，是基于地方或行业企业需求和个体发展对于教学效果的理性推演，是应用型本科人才培养目标分解在专业教育过程和结果方面的基本质量要求。其质量标准必须突出应用型、地方性或行业性，基本开发路径包括学生学业成就标准、内容标准、机会标准的开发与建构。
关键词: 职业农民 高校脱产培训 长期效应 辽宁省
为研究辽宁省职业农民培训实施的长期效应，将参加过高校脱产培训的370名职业农民分为培训组和对照组，培训长期效应分为经济效应、社会效应和自身素质提升效应。数据分析结果表明，培训的长期经济效应较为显著，与对照组相比，培训组年收入增加率高出128.4%；长期社会效应方面，培训组的组织化程度提高度比对照组高出10个百分点；自身素质提升...
关键词: 农村职业教育 阻力 动力
基于农村职业教育发展的内外部环境，我国农村职业教育发展面临如下阻力，一是来自于学校内部教育体制与市场需求的割裂；二是来自于学生从阶层流动角度产生的忧虑；三是社会支撑平台建设滞后。支持其进一步发展的动力有：一是城镇化推进催生的庞大受教育群体；二是产业结构升级引发的技术需求。要将动力因素有效转化为现实推进力，从外部来说政...
关键词: 继续教育 政策法规 发展历程 价值逻辑
改革开放以来，我国专业技术人员继续教育、成人教育、自学考试、函授、远程教育、社区教育、职工教育以及扫盲、老年人教育、全民阅读、终身教育等方面的政策法规在制定、修订或废止过程中不断发展和完善，体现了从满足国家需要到关注人的全面发展、从学历补偿到素质提升、从集权管理到简政放权、从分散立法到综合立法、从重城市到面向农村和新...
关键词: 终身教育 国家政策 地方实践 北京
自20世纪90年代起，构建终身教育体系、建设学习型社会已成为我国的一项重要教育政策，且作为我国教育发展的重要战略目标写入党的十七大、十八大报告，并在全国多地展开了各具地方特色的政策实践。对北京市终身教育政策实践的分析表明，未来我国终身教育的发展方向是：推动终身教育立法，整合资源打通教育渠道，开展终身教育政策的分类试点与分...
关键词: 民国 职业教育 郑辟疆 蚕业学校 文化育人
郑辟疆自1918年起，连续担任江苏省立女子蚕业学校校长（及后来的苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院）达51年。他倡导“诚、谨、勤、朴”四字校训，推崇“诚则能谨，勤则能朴”之原则，他以高尚的人格感召师生，注重激发学生的爱国热情，启发学生的事业思想，引导学生参加社会实践，关心毕业生和校友的事业发展。对于当前职业学校培养学生牢固树...
关键词: 民国时期 集美职业学校 学生管理
作为民国时期东南职业学校的典范，集美职业学校为当时及新中国培育了大批人才，赢得了各方赞誉，其运行机制，特别是加强教学管理，提高教育质量；重视训育，提升学生道德水准；注重生活管理，引导学生全面发展的学生管理理念与培养模式，亦为我国当前职业教育发展提供了借鉴与启示。
关键词: 柏金斯法 奥巴马政府 职业技术教育 改革蓝图
针对《柏金斯法》存在的弊端和不足，结合国家经济发展战略转变、劳动力市场用人需求以及学生的教育需要，奥巴马政府出台了《投资于美国的未来：职业技术教育改革蓝图》。《改革蓝图》建议本着四条核心原则改革、重塑美国职业技术教育，其要义是在“对接”、“合作”、“问责”以及“创新”努力中推动“平等”、“高质量”理念得以贯彻落实，以...
关键词: 澳大利亚 职业教育与培训 发展战略
为巩固澳大利亚职业教育与培训系统的国际地位，充分利用高水平的E-learning基础设施和承载能力，澳大利亚在职业教育与培训E-learning方面制定了新的发展战略。澳大利亚政府将充分发挥国家投资建设的宽带网络优势，支持职业教育与培训E-learning的开展，通过创新培训方法，调整行业职业教育与培训系统，并优化个人参与E-learning渠道，提高学习...
关键词: 中华职业教育社 国家核心竞争力 振兴中华 产业 社会生活 中国梦 经济振兴 教育促进
通过发展职业教育促进国家经济振兴，是中国几代仁人志士的共同追求和梦想。早在1917年，黄炎培先生联合蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48位著名社会贤达发起成立了中华职业教育社，以倡导、研究和推行职业教育，改革脱离生产劳动、脱离社会生活的传统教育为职志。今天，在“中国梦”的感召下，更多社会人士投入到职业教育的改革与发展中来。国...
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