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职业技术教育杂志

杂志介绍

职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管,吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。

职业技术教育杂志创刊于1980,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

  • 我们的坚守与追求

    关键词: 职业技术教育  学术期刊  技工教育  教育类型  职业教育研究  职教论坛  职业大学  一本  教育结构  精神历程  

    30年前的1984年,教育结构实施改革,除中专和技工学校得到恢复外,国家开始大办职业高中,举办职业大学。正是在这一年,已创刊4年的《技工教育》正式更名《职业技术教育》。 无论国内还是国际,学术期刊本身,往往就是学术的象征。《职业技术教育》更名之后,《教育与职业》复刊,《职教论坛》《职业教育研究》等一批职教类学术期刊诞生和发展,这也成为...

  • 部委

    关键词: 高技能人才  中组部副部长  技能人才队伍  尹蔚民  合理使用制度  全国技术能手  人才评价体系  国家公务员  人才成长  中华技能大奖  

    第十二届高技能人才表彰大会举行 12月29日,第十二届高技能人才表彰大会在京举行。中组部副部长、人力资源和社会保障部部长尹蔚民出席会议并讲话。尹蔚民指出,当前和今后一个时期,在高技能人才队伍建设上要重点做好五项工作:一是加大高技能人才培养力度,二是健全技能人才评价体系,三是建立技能人才合理使用制度,四是加大高技能人才激励力度,五...

  • 机构

    关键词: 教育部直属高校  职业教育集团  应用技术  政府机构  发展战略  联盟成员  中华职业教育社  张榕明  副部长  教育国际交流  

    产教融合发展战略国际论坛2014年秋季分论坛举行 12月6-7日,由应用技术大学(学院)联盟和中国教育国际交流协会主办的产教融合发展战略国际论坛(IFIE)2014年秋季分论坛在宁波举行,教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。

  • 国际

    关键词: 职教体系  学校层次  改革计划  学校教育  入学条件  青年教育  就业培训  信贷机构  政府政策制定  实习实训  

    丹麦现代职教体系改革计划 日前,丹麦教育部《增强职业教育与培训——丹麦职业教育体系改革》,提出要在国家和学校层次加强改革,发展一个更好和更具吸引力的职业教育与培训体系,并为此确立了四个改革目标:一是使更多完成9或10年级学校教育的学生能够尽快选择到职业教育机构学习,具体目标是,到2025年,这一部分学生比例要达到30%;二是提高职业教...

  • 数据

    关键词: 高技术制造业  就业规模  产品销售收入  职业农民  产出水平  试点高校  农民培训工作  利润总额  本科教育质量  土地流转  

    我国高技术制造业从业人员达1293.7万人 第三次全国经济普查结果显示,五年来我国高技术制造业规模不断扩大,研发投入大幅度增加,创新能力稳步提高,新产品销售收入比重逐步上升。

  • 浙江中职课改:省域推动的实践逻辑

    关键词: 浙江  中等职业教育  课程改革  实践逻辑  

    近十年来,浙江省持续推进中等职业教育课程改革,从强化"类型"建构的"职普分离"再到增加"选择"机会的"职普融合",改革不断深化。作为在自上而下与自下而上的课程变革中意欲发挥主导作用的浙江省教育行政部门,一直坚持从实际出发,在政策驱动与问题导向、顶层设计与上下联动、试点探索与全面推进、中职课改与综合改革的平衡中,不断完善目标...

  • 黄炎培职教思想研究会的成果与关注

    关键词: 黄炎培  职业教育思想  弘扬  黄炎培职业教育思想研究会  

    黄炎培职业教育思想研究会是由中华职业教育社成立的全国性民间学术组织。成立4年来,其以理论研究为基础,以调查研究为重点,以学术活动为载体开展了一系列工作来积极弘扬黄炎培职业教育思想。在该研究会2014年年会上,组织者发挥科研引领的功能,将关注焦点对准职业教育如何服务城市发展、如何对接战略性新兴产业这两大当前热点问题,积极研讨新形...

  • 抓好职业教育改革发展的核心任务——教育部全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议综述

    关键词: 职业教育  教学改革  人才培养质量  重点任务  

    2014年12月,教育部在北京召开全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议,此前,教育部公布了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(征求意见稿)》。会议和文件强调了提高人才培养质量要完成五个重点任务:落实立德树人根本任务,促进学生全面发展;优化专业结构和布局,打造特色品牌专业;健全中高职衔接制度,保障系统培养质...

  • 高职教育校企一体化办学的认识与实施

    关键词: 高等职业教育  校企一体化  内涵  模式  影响因素  

    从"校企合作"到"校企一体化"这一语言流变的背后,显示的是高等职业教育校企合作办学进入到了新阶段。而全国高等职业教育"校企一体化"创新联盟的成立,更意味着"校企一体化"不再只是理论研究和实践探索的个案,而是成为高等职业教育的一种现象。"校企一体化"这一概念的核心在于"一体化",在内涵上存在"组织一体"、"功能一体"、"管...

  • 莱芜职业技术学院校企一体化育人实践

    关键词: 高等职业教育  办学  校企一体化  模式  莱芜职业技术学院  

    近年来,莱芜职业技术学院突破体制机制障碍,创造了"鲁缆模式""正顺模式""金威模式""华贸模式""大峰模式"等多个校企一体化办学范例。实践证明,高等职业教育推行校企一体化办学,服务企业、面向社会是准确定位,全面融合、无缝对接是核心理念,工学结合、知行合一是有效机制,多岗轮换、全面发展是目标要求。

  • 杭州职业技术学院校企共同体办学实践

    关键词: 杭州职业技术学院  校企共同体  办学模式  

    产教融合、校企合作是提高高职教育人才培养质量的必由之路。杭州职业技术学院与区域主导产业的主流企业合作,创建"校企共同体",创新校企合作办学体制机制;校企共同主动对接产业要求,调整专业设置与专业定位;以校企共同体为平台,创新人才培养模式。通过"校企共同体"的探索与实践,提升了企业的自主创新能力和产品市场开拓能力,也提高了学校的...

  • 学术期刊评价背景下职教期刊的坚守与拓展

    关键词: 学术期刊评价  职教期刊  人文社科  定量评价  

    当前,尽管一方面由于以引证计量为主的定量评价方法存在某些不足,另一方面由于一些机构把对研究成果的重视简化为工具性的评价,致使学术期刊评价体系的功能被曲解,在一定程度上造成了期刊发展"千刊一面"的异化现象。但在我国现行期刊出版管理体制之下,现有的评价体系对学术期刊的资源优化配置、出版质量和水平的提升、国际品牌打造,乃至使其做...

  • 全国高职院校高职研究学术影响力——基于2011-2013年核心期刊论文的统计与分析

    关键词: 高职院校  高职研究  学术影响力  

    对全国高职院校2011-2013年发表的高职研究核心期刊论文进行统计与分析,发现高职研究领域关注的热点相对集中,研究的难度有所增加;浙江金融职业学院的机构学术影响力较高;浙江金融职业学院周建松、温州职业技术学院丁金昌的个人学术影响力具有显著优势;高级别基金项目对高水平学术成果的促进作用逐渐显现。

  • 我国职业技术教育研究热点与知识基础

    关键词: 职业技术教育  文献计量学  研究热点  知识基础  

    通过选取CSSCI数据库中职业技术教育相关论文,运用文献计量学方法,对2000年到2013年论文的关键词及被引文献进行计量统计,得出教育改革、人才培养、教学改革、专业建设和校企合作等关键词是职业技术教育的研究热点;发文作者群体广泛,发文机构覆盖面广;姜大源、石伟平、马树超等学者被引频次较高,他们的学术作品为职业技术教育的发展奠定了坚实的...

  • 教育要公平地善待每一个人——杨金土职业教育思想述评

    关键词: 杨金土  教育观  职业教育  教育公平  

    杨金土先生作为我国当代重要的职业教育研究者之一,不仅有职教领域的行政管理经验和专业的学术研究经历,还直接参与了一些职业院校的创建和办学实践。纵观先生的工作历程及对职业教育的理解,可将其职业教育观归纳为追求"教育公平"的职业教育理想、以人为本的职业教育价值观、植根中国现实的职业教育发展观、"以工作引导学习"的职业教育教学...

  • 中国-东盟自贸区“升级版”建设与广西高职教育发展

    关键词: 升级版  广西  高职教育  

    随着中国-东盟自贸区"升级版"的提出和建设,广西对高技能人才的需求不断扩大,这为当地高职教育提供了发展机遇。广西高职院校要加快自身能力建设,及时规划和调整建设思路,充分利用区位、政策等优势,通过推进集团化建设、设置针对型智库、打造高效能师资队伍等方式,实现新的跨越。

  • 关于《2001年技术和职业教育的修订建议》的修订——UNESCO-UNEVOC网络会议报告(一)

    关键词: unesco  网络会议  通用协议  国际舆论  发展原则  修订过程  全球问题  追求质量  虚拟会议  职业技术教育  

    前言 联合国教科文组织(UNESCO)授权并提供必要标准来实现其制定的目标,其中重点在于协调和致力于创建解决全球问题、制定标准和调动国际舆论的通用协议。在技术和职业教育与培训(TVET)领域,开发和修订相关标准是UNESCO制定的TVET战略中的关键工作领域之一。这些标准包括UNESCO在2001年公布的《关于技术和职业教育的修订建议》。该建议规定...

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