职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 山东畜牧兽医职业学院 合作办学 股份合作 校企合作模式 企业顾问 办学实践 订单培养 校企融合
山东畜牧兽医职业学院在长期的办学实践中探索形成了企业顾问、专家常驻、订单培养、文化共建、企业助学、厂中校等多种校企合作模式，近年来又着重加强股份合作，推动校企融合办学向纵深发展。
关键词: 人才培养 职业技术学校 校企合作 技术技能人才 秦皇岛市 专业设置 特色专业 企业需求
秦皇岛市职业技术学校探索融合式校企合作 从专业设置之初的24名学生到如今近200人的规模，从零起步到如今脱颖而出成为河北省首批特色专业，秦皇岛市职业技术学校在美容美体专业开展的融合式校企合作，在深度和广度上均取得突破。这得益于多年来学校在校企深度融合理念与实践上坚持不懈地创新，校企以共建人才培养共同体为核心，共同培养适合企...
关键词: 信息技术 经济社会发展 调整专业 技术学校 社会需求 学校适应 设备维护 轨道交通
上海信息技术学校适应社会需求及时调整专业 上海信息技术学校将电气运行与控制专业从维修电工方向调整为轨道交通设备维护方向后，毕业生在地铁公司等大受欢迎。面对科学技术的快速更新和经济社会发展对人才的新需求，上海信息技术学校顺势而为，让专业围着产业转，实现了从“散常弱”到“精特强”的蝶变。化学工艺专业是该校的传统优势专业。
关键词: 教育培训 国际化人才 国际化经营战略 培训项目 专项培训 建设规划 人才队伍 专业知识
中国南车国际化人才初级培训项目第一期顺利结业 近日，中国南车国际化人才初级培训项目第一期培训在南车大学顺利结业。南车国际化人才初级培训项目是中国南车适应国际化经营战略，实施“242登高计划”的重要组成部分。根据南车国际化人才队伍建设规划纲要，计划用3年左右时间，实施专项培训，培养国际化初级人才2000人，强化语言能力和专业知...
关键词: 国际合作 教育部门 澳大利亚 职业院校 教育国际化 教育合作 民营企业 战略合作
民营企业京博控股与澳大利亚教育部门开展职业教育合作 近日，澳大利亚塔斯马尼亚州政府教育部国际培训部部长安妮女士来到滨州博兴与京博控股签定合约，这标志着京博控股与塔斯马尼亚州教育部达成了战略合作，也标志着2015年京博教育国际化正式启动，开启了双方在职业院校、农业和基础设施等领域的新合作。这次签约可以追溯到去年11月在澳大利...
关键词: 普通高中 普职融通 职业技能课程
普通高中开始职业技能课是实现普职融通、建设现代职业教育体系建设的关键环节。以宁波北仑中学为例分析发现，通过线性结构及平行结构等多种课程实施模式，在普通高中开设职业技能课程可以取得多方面教育成效，包括提升普高教育理念，开启职业启蒙教育，为学生营造多科学的成长环境，等等。但职业技能课程在实施过程中也面临一系列问题，包括没...
关键词: 高职院校 国际商务 岗位群 能力需求 长江三角洲
对长江三角洲主要城市的企业关于高职国际商务岗位群素质能力需求进行调查分析的结果显示，企业关注求职者英语应用能力、沟通表达能力、业务操作能力等专业素质，更关注求职者心理素质、协作精神和工作态度等职业素养。高职国际商务专业课程建设应强化基础知识教育，夯实学生技能发展根基；推进产教深度融合，增强学生实务操作能力；强化职业素...
关键词: 高职院校 通识教育 专业教育 课程体系
在高职院校中科学构建通识教育课程新体系，对于加强学生人文素养，提高人才培养质量，具有重要意义。科学构建高职院校通识教育课程新体系，必须从目前我国高职院校通识教育的实际状况出发，以解决实际问题为主线，从遵循高职院校的类型特征和职业教育规律切入，将通识教育与提高学生的职业核心能力及其未来发展的可持续性有机结合，将通识教育...
关键词: 岗位职业能力 课程开发 教学设计 高等职业院校
高职专业课程系统化设计包括课程目标设计、课程内部结构设计、课堂教学设计，课程目标设计主要是掌握某种方法或技术；课程内部结构采用什么样的形式取决于课程目标定位；有效的课堂教学设计包括教学资源开发、教学任务设计和教学过程设计等。
关键词: 残疾人 大学生 职业技能 培养策略
残疾人大学生是社会比较特殊的群体，他们在就业和择业方面都与正常人有所不同，因此对于他们职业技能的培养也要有针对性。对残疾人大学生职业技能培养一方面要结合残疾人自身的身心状况，通过改革教学模式及手段使其能够有所适应；另一方面要结合当前社会需要，培养适应社会的专业型人才，提高其就业能力和工作能力。
关键词: 机械制造专业 职业能力 课程体系 中高职衔接
中高职衔接作为完善现代职教体系的关键一环，其亟待解决的问题引起职教界的高度关注，目前中高职衔接存在的主要问题包括：专业契合度差，专业设置衔接困难；课程内容重复或断层，课程体系衔接失效；就业岗位职业标：住界定不清，职业能力衔接模糊采取从“职业岗位-工作任务-职业能力”逐层推进的技术路径，细分机械制造专业岗位和职业能力，构...
关键词: 三位一体 高职院校 融合机制
高职“双证书”制度的设计、运行及实施中，政府应该通过增进相关部门协作、加强就业准入制度、完善资格证书制度、建立证书互认机制等定好框架，完善保障；企业可以强化行业指导，保障标准统一，根据岗位需求，提出课改建议、构建专业组织，协调产教融合等依托行业，制定标准；学校则采用贴近行业，提高教学实践性，加强“双师型”队伍建设，开...
关键词: 云平台 个性化教学资源 供给模式 学习元
云平台上拥有海量的教学资源，如何为学习者提供符合其自身学习需求的教学资源是一个值得研究的课题。分析教学资源的供给流程、主体及主体之间的关系，并从学习者个性化信息的收集和分析结果出发，以定义在云计算平台上的个性化教学资源供给模式。云平台需要更加合理高效的教学资源组织形式，引入“学习元”的泛在学习资源组织概念，从资源实体...
关键词: 金融专业 应用型本科 教学改革 教学模式
我国应用型本科院校金融专业的传统教学模式存在着教学内容与实际需要脱节、教学方法单一、学生主体地位不突出、实践教学流于形式等弊端，应从教学理念、教学内容、教学方法和教学考核方式等方面入手，创新应用型本科金融专业教学模式。
关键词: 成人教育 个性化学习 学习者模型 推荐策略
随着以人为本的教育理念不断升温，个性化学习受到当前国内外研究者的普遍关注其中，学习者模型反映了学习者的个性化需求，记录了学习者的个性特征，是个性化学习的重要依据依据学习者行为，可从领域相关和领域无关两个方面，综合学习者知识水平、学习兴趣、学习风格和学习偏好四个维度，构建学习者模型，并相应地采取学习兴趣推荐策略、学习水...
关键词: 服装设计与工程专业 互联网思维 实践教学体系 高等职业院校
基于大数据、云计算、智能技术和网络体系的发展，提出互联网思维下服装企业设计生产经营的新特征，进而提出基于互联网思维的服装设计与工程专业实践教学体系的构建方式，包括体系构建的指导原则、目标、主要内容以及课程体系、保障机制等。
关键词: 高职院校 课堂教学模式 职业核心能力 职业技能
注重职业核心能力培养，突出职业技能提升，是现代职业教育人才培养的基本理念。鉴于此，有必要设计更为开放的学习活动，推进课堂教学结构创新；提升课堂教学技艺，优化课堂教学过程；紧跟技术进步，创新教学方法。为保障教学模式创新的实施，需要打造精良的课堂教学团队，构建信息化交互和共享学习管理平台，优化课堂教学评价。
关键词: 高职院校 建筑设计专业 开放式 教学体系
开放式教学是高职院校建筑设计技术专业教学改革的发展趋势，以湖南高速铁路职业技术学院建筑设计专业为例，该专业开放式教学体系构建的具体做法为：以重点项目建设为契机，建立开放式教学环境，通过校企合作服务地方经济，构建专业研发平台提升师生创新能力等。
关键词: 复杂适应系统 高等职业教育 教育评估 方法论
在简述复杂适应系统理论核心思想基础上，从复杂适应系统的七个基本点，即聚集、非线性、流、多样性、标识、内部模型、积木，论证高职教育是一个复杂适应系统。从理论与现实的角度审视，对高职教育评估方法原则进行完善是应然的。需植入的基于复杂适应系统理论的高职教育评估方法论原则包括：还原论与整体论相结合，注重高职教育的流与涌现；不...
关键词: 高职院校 单独招生 考试方案 吉林省
高等职业教育招生考试制度改革更具有务实性和前瞻性，各地单独招生考核方式灵活多样、各有特色。在吉林省高职高专院校单独招生考试改革试点工作中，吉林省招生委员会办公室委托长春职业技术学院起到带动、引领和示范作用。考核内容的确定成为高职院校单独招生考试方案的关键。吉林省在试点院校中开展单独招生考试选拔工作，考核方式推动了单独...
关键词: 高职院校 思想政治教育 体系重构 改革路径
当前高职院校学生思想政治工作存在着条线管理、教育与教学割裂、理论与实践分离等问题。体系重构是提高高职院校学生思想政治教育工作实效性的途径之一。应探索建立“一体化”的工作体系、“三互式”的课程体系和“多元化”的评价体系，实现工作机制“教导合一”、课程改革“理实合一”和教育评价“知行合一”三大目标。
关键词: 群体资源 群体动力 学习共同体 高职院校 思想政治理论课 教学创新
群体不仅是高职院校思想政治教育的对象，也是教育可利用的动力资源。在思想政治理论课大班型课堂里，不仅有来自教师或学生个体的资源，还有来自这一独特教学群体的群体性资源。群体性资源的显性基础是差异性资源，生成性资源是群体性资源的隐性组成，学习共同体资源则是群体性资源的核心组成。教师为学生创造宽松、民主的氛围，构建师生、生生...
关键词: 心理健康教育 校园文化 互动策略
大学生心理健康教育与校园文化建设既有内在联系，又在教育的主体内容、目标与方法上有明显不同，但二者的终极旨归是一致的。校园文化建设对心理健康教育具有促进作用，可以从创建互动机制、搭建互动平台、创新互动的工作体系等方面着手实现两者的互动。
关键词: 高等学校 档案管理 职业倦怠
由于高校档案管理工作的特殊性，其个体极易发生职业倦怠。造成高校档案管理人员产生职业倦怠的成因不仅与社会意识密切相关，且有深刻的文化认知背景，某些主观因素也不容忽视。作为一种社会挫折，职业倦怠长期影响着高校档案管理人员的敬业态度和精神生活质量。高校应强化高校档案管理人员的自我认知能力，优化工作的内外部环境，完善各种激励...
关键词: 数字化 档案管理 教师 专业成长
教师专业成长数字化档案的建立和使用会使教师原本的工作和生活方式有很大的变化，利用数字化档案管理平台，可以促进教师的专业成长，使教师能够专注于自身专业的发展，自主地寻求更适合自己发展的方法和路径。学校应积极构建教师专业成长档案数字化管理系统，规范信息采集过程和内容，提高档案管理人员的服务意识和能力。
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