职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志
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主管单位：吉林省教育厅
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主办单位：吉林工程技术师范学院
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国际刊号：1008-3219
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国内刊号：22-1019/G4
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发行周期：旬刊
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全年订价：￥480.00
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 高素质技能型人才 国民教育体系 动点 国家 人力资源开发 职业教育 技术技能 就业创业
一年前，做出重要批示，强调“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展”。一年后，在贵州省机械工业学校时他再次强调，职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础...
关键词: 现代职业教育体系 改革创新 座谈会 国务院副总理 中央政治局委员 经济社会发展 现代化建设 刘延东
6月1日，深化职业教育改革创新座谈会在北京中南海举行，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东主持座谈会并讲话。刘延东指出，要贯彻落实党中央、国务院决策部署，深化改革、创新模式、完善政策，加快构建现代职业教育体系，为促进大众创新创业和国家现代化建设提供有力人才支撑。刘延东强调，要面向经济社会发展和国际竞争大局，将职业教育...
关键词: 农村贫困家庭 高等职业教育 雨露计划 劳动力 成长 贫困家庭子女 扶贫助学 补助资金
6月2日，国务院扶贫办、教育部、人力资源和社会保障部联合印发《关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》（国开办发[2015]19号）。《意见》提出，贫困家庭子女参加中、高等职业教育，给予家庭扶贫助学补助。学生在校期间，其家庭每年均可申请补助资金。
关键词: 专项督导检查 职业教育工作 教育督导 委员会 国务院 天津 中职学校 办公室
6月7日至19日，国务院教育督导委员会办公室组成5个督导检查组，对天津、黑龙江、上海、浙江、安徽、江西、山东、四川、贵州、陕西等10个省（直辖市）职业教育工作进行了专项督导检查。督查中，督导组听取了天津等10省（市）政府有关职业教育工作情况的汇报，查阅、收集了相关资料，抽查了20个市、40个县（市、区），实地考察了120所高、中职学...
关键词: 创新创业教育 教育改革 高等学校 视频会议 教育部 改革工作 党组书记 副部长
6月2日，教育部在京举行深化高等学校创新创业教育改革视频会议，对深化高校创新创业教育改革工作进行动员部署。教育部党组书记、部长袁贵仁出席并讲话，教育部副部长林蕙青主持会议。
关键词: 职工继续教育 行业企业 职业院校 经济转型升级 社会保障部 人力资源 教育部
6月18日，教育部、人力资源和社会保障部联合印发《关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》（教职成[2015]3号）。
关键词: 技工院校 校长 研修 骨干 社会保障部 人力资源 全天候 封闭式
6月15日，人力资源和社会保障部在北京举办2015年全国骨干技工院校校长高级研修活动，近百名来自全国各地的技工院校校长将参加为期5天的全天候、封闭式培训。
关键词: 职业教育论坛 海峡两岸 中华职教社 主办 中华职业教育社 文化创意产业 人才培养 大学校
6月14日，由中华职业教育社与台湾私立科技大学校院协进会、民生文教基金会（台湾）共同主办的第七届海峡论坛-海峡两岸职业教育论坛在福建厦门举行，论坛的主题为＂文化创意产业人才培养与专业建设＂。
关键词: 职业教育集团 协同创新 发展论坛 京津冀 现代服务业 成人教育司 理事会 教育部
5月29日，以“政产学协同、打造高精尖、服务京津冀”为主题的京津冀职业教育协同创新发展论坛暨北京现代服务业职业教育集团第一届理事会在北京召开。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯出席会议并讲话。
关键词: 成人教育学专业 研究生培养工作 交流研讨会 学术论坛 中国成人教育协会 江西财经大学 学术委员会 高等教育理论
日前，中国成人教育协会首届学术论坛暨第七届全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会在南昌举行。本次论坛由中国成人教育协会学术委员会、成人高等教育理论研究委员会、终身教育与学习研究中心与江西科技师范大学联合主办。中国成人教育协会会长郑树山等出席会议。本次学术论坛的主题是“新常态背景下成人继续教育改革发展”。围绕主题，...
关键词: 教育部长 欧洲各国 职业教育与培训 教育和培训 拉脱维亚 社会地位 哥本哈根 经济增长
日前，欧盟各成员国教育部长在拉脱维亚首都里加召开会议，共同探讨各国在哥本哈根进程背景下职业教育与培训在质量和社会地位方面取得的中期成果，会议通过《里加决定》，决定的目标是实现教育和培训2020年战略目标，重申对于进一步推进欧洲经济增长和就业议程的支持。
关键词: 职业教育与培训 培训政策 国家经济 马耳他 技能开发 社会发展 继续学习 市场危机
2015年4月，马耳他教育与就业部《国家职业教育和培训政策》。该政策指出，职业教育与培训（VET）是国家经济和社会发展的工具性因素。VET可以为人们提供继续学习和技能提升的机会，还可以根据具体部门的需求进行技能开发，从而成为应对劳动力市场危机的可靠路径。新的国家政策概括了18个关键发展领域，围绕拓展VET条款、强化已有的和正在发展中...
关键词: 职业教育集团 集团化办学 职教集团 区域职业教育 探索实践 办学现状 长三角 调查
我国职业教育集团化办学经过二十多年的探索实践，取得了快速发展。至2013年底，全国共有各种类型职业教育集团927个。这些职教集团办学现状如何？日前，长三角区域职业教育集团化办学研究中心对此进行了调查。调查发现，有超过100个职教集团搜集不到任何活动信息，成了“僵尸”集团；还有超过200个职教集团仅在成立当年可搜索到信息，之后就无...
关键词: 教育体制 改革 起点 中国
1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，开启了中国教育体制改革的大幕。30年后回顾我国教育体制改革的起点，可以发现，经济体制改革以及由此引起的更深层次的社会变革是教育体制改革的动力源泉。综合来看，《中共中央关于教育体制改革的决定》所做出的重大决策主要体现在把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育...
关键词: 教育体制 改革 简政放权 法制建设 教育公平
回顾30年教育体制改革的历程，以《中共中央关于教育体制改革的决定》为起点，大致经历了全面破冰、适应社会主义市场经济建设、全面推进素质教育、基本实现教育现代494个阶段。教育体制改革所取得的重点突破包括简政放权、高度重视法治建设、教育公平问题上升到前所未有的高度、以改革推动发展，等等。纵观30年我国教育体制改革发展的脉络，可...
关键词: 经济体制 教育体制 职业教育 改革
改革开放以来，以适应社会主义经济体制改革，提高民族素质和满足人民群众日益增长的教育需求为核心指向的教育体制改革推动中国教育事业取得巨大成功。作为教育体制改革的战略重点和重要突破口．职业教育在体制创新的过程中也实现了从计划培养向市场驱动转变、从政府直接管理向宏观引导转变、从传统的升学导向向就业导向转变。新的时期，对于体...
关键词: 教育体制 教育治理 教育质量 职业教育
近年来，国际教育体制改革呈现如下重要趋势：改革教育投资和管理模式，制定国家层面的技能战略，开发综合性的国家资格框架，普及高中阶段教育，提高高等教育完成率。从国际教育发展的角度来看，我国教育体制面临如下问题：教育基本制度和法律建设滞后，不同层次和类型间教育衔接沟通不畅，学校教育办学封闭、体制僵化，技术技能型人才培养薄弱...
关键词: 高职教育 学位制度
2014年6月，湖北职业技术学院试水为毕业生授予“工士”学位，由此引发出一场持续半年之久的“工士”学位之争。然而，这场声势浩大的大讨论仅是关乎设立专科学位制度的意义和价值的争论，却规避了“工士”学位这一学位名称是否得当的问题。在国家明确了研究和建立符合职业教育特点的学位制度的政策之后，为专科高职设立专门学位已是大势所趋，...
关键词: 学位 学历 高等职业教育
在高等教育领域，我国实行学位制度和学业证书制度。除专科层次教育外，其他层次的高等教育均与相应的学位相对应。目前，我国存在着学位认识的误区，对相应层次学位与学历认识的误区。这些认识误区导致学位和学历的概念长期被误读，造成高等教育及高校教育追求的偏离，在人才培养中注重形式忽视内容。因此，学位和学历上的误读亟待匡正。
关键词: 中等职业教育 评估 优化策略 上海
“十二五”期间，上海市中等职业教育评估成效初步显现，但是对应构建现代职教体系的要求还有一定差距。完善职业教育评估可采取相关优化策略：评估政策上推动“管办评”分离机制与联动；评估主体上注重发挥行业企业和职业学校的作用；评估内容上凸显职业教育特色；评估信息采集上加强常态化、动态化数据平台的建设；评估信息反馈上要建立长效机...
关键词: 职业教育 国际化 实践 上海
职业教育国际化办学是我国职业教育未来发展的重要主题。目前，我国已经在吸收国际职业教育办学理念、拓展国际化合作领域、引进国外职业资格证书、开发国际水平专业教学标准、开发多元合作模式等方面进行了一系列实践和探索，并取得很好成效。从未来发展出发，还有必要进一步强化积极主动的合作理念、深化合作项目和领域，并注重我国职业教育国...
关键词: 幸福教育 经济发达地区 职业教育 核心价值
由于学生生活条件优越、学生职业期待的“非生存化”、家长要求和期待的“非经济化”等原因所致，经济发达地区职业教育在核心人性诉求上有别于内地经济欠发达地区职业教育，学生的幸福人性诉求构成了该区域职业教育首要面临和解答的问题。为此，该区域的职业院校应该认清问题实质，以幸福教育作为其核心价值追求，适时调整教育理念和实践措施，...
关键词: 农村 农村职业教育 瓶颈 发展模式
农村职业教育是我国职业教育的重要部分，承担着为国家培养新农村实用人才，培养兼具有文化、有技术、有理想、会经营的新型农民的使命。目前，我国农村职业教育存在劳动力素质低、法律法规建设不完善、职业教育经费投入不足、师资短缺、专业设置不当等问题。应依据区域特色，城乡统筹，完善和创新农村职业教育发展模式；积极营造与构建良好的发...
关键词: 财政支持 治理结构 美国
过去一百年，美国各级政府为高等职业教育的发展提供了多元化的财政支持。伴随着美国州政府高等教育治理模式的变化，政府对社区学院的财政支持出现了以地方政府为主到以州政府为主的转变。各州政府的高等教育治理模式对州政府是否使用公式拨款来支持社区学院、使用何种拨款公式，以及相对拔款水平产生了重要影响。基于对美国经验的分析，我国应...
关键词: 职教公益性 实现形式 国际比较 启示
职教公益性是职业教育自身的基本属性之一，也是职业教育自身存在的重要价值和意义所在。由于社会制度、经济发展水平、职业教育发达程度的差畀，德、美、英、澳等国在职教公益性的实现形式方面也呈现多样化的特点。综合来看，职业教育公益性的实现，需要将职业教育作为国家战略来推进、加强法制建设为职业教育提供保障、政府统筹推动职业教育发...
关键词: 历史遗留问题 技能发展 民主国家 可持续发展 民主选举 资格框架 青年就业 南非
1994年民主选举后，南非高度重视技能发展，取得了较多发展成果，如建立了首个全面的国家资格框架。南非的技能发展历程为考虑全国面临的问题尤其是经济如何应对青年就业和可持续发展等问题提供了典型背景。作为一个年轻的民主国家，南非面临着历史遗留问题和新的挑战，其同时受到贫穷、失业和不平等三个问题的困扰。
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