购物车(0)职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
职业技术教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林工程技术师范学院主办的一本北大期刊。
职业技术教育杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林工程技术师范学院
国际刊号：1008-3219
国内刊号：22-1019/G4
发行周期：旬刊
全年订价：￥480.00
关键词: 可持续发展教育 重要维度 教育理念 教育目标 全球教育 unesco 整体性问题 社会关注 未来社会 可持续发展目标
自1992年以来,UNESCO开始在全球范围内推动可持续发展教育（Education for Sustainable Development,ESD）。自此以来,可持续发展教育作为一种教育理念对于全球教育发展产生了重要影响。然而,通过可持续发展教育要培养学生的哪些能力,要实现什么样的教育目标？这是需要解决的关键问题。伴随＂2030年可持续发展议程＂的,如何进一步推进可持续发展...
关键词: 技能发展 教育研究 信息技术 沟通技能 移民政策 技能开发 管理技能 质量差距 社会收益 契合度
日前,OECD教育研究与创新中心《2017年技能展望：技能和全球价值链》。报告指出,过去20年间,世界进入了全球化新阶段,为各国工人带来了新的机遇和挑战。信息技术的崛起使生产日趋全球化,并分散在所谓的全球价值链沿线。现在,各国工人为同一产品的设计、生产、营销与销售都做出了贡献。在OECD国家,平均1/3的工商业就业都依赖于国外的需求。现在,3...
关键词: 职业教育信息化 创新 职教 信息化工作 信息化发展 研究成果 清华大学 整体规划
清华大学程建钢主持的教育部科技司专项课题＂信息化融入职教创新发展的问题和对策＂研究成果显示,目前,我国职业教育信息化工作存在对职业教育信息化缺乏系统深刻的认识,职业教育信息化发展不均衡日益显现,政策与措施的整体性与针对性不足,职业院校整体规划与持续实施的能力欠缺等问题。
关键词: 扶贫开发 路径 治理 困境 华东师范大学 贫困代际传递 思维理念
华东师范大学代蕊华等在《教育发展研究》发表《教育精准扶贫：困境与治理路径》一文认为,教育精准扶贫是我国扶贫开发总体战略的重要组成部分,是阻断贫困代际传递的关键举措。而目前教育精准扶贫在思维理念、制度建设、扶贫方式以及社会力量参与等方面存在诸多矛盾和问题。
关键词: 教师教育 中国模式 历史视角 全球化背景 教育论坛 香港大学 比较视角 批判性
香港大学李军等在《复旦教育论坛》发表《教师教育的中国模式——引领全球改革的经验与启示》一文，文章批判性地重新检视一个多世纪以来中国教师教育的发展轨迹，以及近三十年来全球化背景下教师教育面临的主要挑战，从历史视角和比较视角两种宏观维度深入探究了教师教育的中国模式。就历史视角而言，是从纵向角度研究不同阶段中国式改革的赶超...
关键词: 潘懋元 职业教育思想 高等职业教育 职业本科
潘懋元先生对于高等职业教育进行了大量指引性研究。他从实践问题出发,指出高职学生也是大学生,职业教育乃平民学生＂命运之所系＂,因此,职教政策应基于高职学生的特点和实际来制定;从国际趋势以及教育内外部关系规律出发,指出升级职业教育重心是经济社会发展的必然要求,高职教育是中国高等教育地方化的主要力量;并率先提出高等职业教育是＂类型...
关键词: 一带一路 职业院校 企业 走出去
＂一带一路＂战略下,伴随企业＂走出去＂是职业院校的重要使命。基于对职业院校伴随企业＂走出去＂的多维理论阐释和多方动因分析,探索以政府为主导的项目模式,发挥其统筹性强、执行力强、资源整合能力强的优势;以企业为主导的市场模式,发挥企业的主导作用和核心地位;以学校为主导的合作模式,发挥职业院校技术技能人才培养主力军的作用。进而提...
关键词: 高职院校 国际化 理念 组织 活动 高职示范校
国际化已成为高职教育发展的重要趋势,也是当前改革的重要内容之一。高职教育国际化包括＂引入＂与＂输出＂两个方面,理念、组织、活动三个层次。对当前我国百所国家示范性高职院校国际化办学情况的调查发现,国际化的办学理念、专门的国际化管理机构、多样的国际化办学活动等已经被普遍重视。但高职院校国际化发展依然存在诸多问题,如学校层面的...
关键词: 技术技能型人才 能力 培养
工业4.0时代智能化的生产方式、分布式的生产组织、个性化定制化的制造过程以及扁平网络化的劳动组织,赋予一线技术工人劳动内容和劳动方式新的内涵,要求他们是融技术、技能于一身的技术技能型人才;借鉴KOMET模式,构建职业专业能力、职业素养和职业行动能力三维一体的技术技能型人才能力模型。培养满足工业4.0需要的技术技能型人才,应构建一贯制...
关键词: 高等职业教育 人才培养模式 复合型人才
工业4.0意味着智能化生产模式的到来,高度灵活化、弹性化、模块化生产将成为未来制造业的主导模式。我国高等职业教育在应对工业4.0的挑战中存在着人才培养目标定位不准确、教学内容陈旧、校企协同育人机制不完善等问题。为了主动适应时代的需求,职业教育应通过制定新的人才培养目标、改革课程结构、促进多方主体共同参与育人过程,逐步建立多层...
关键词: 职业教育 校企合作 法律制度体系 有效性
我国职业教育校企合作绩效的有效性备受争议,究其根本在于校企合作法律制度体系构建的有效性不够充分,法律制度体系框架设计的科学性、精细性、明晰性和强制性差强人意,而发达国家职业教育校企合作法律制度体系所拥有的强制性、适时性、创新性和主体性值得我国学习和借鉴,便于采取切实有效的措施,弥补我国职业教育校企合作法律制度体系构建的顶...
关键词: 职业教育 校企合作 价值 生成机制
职业教育校企合作的价值目标是达成全面育人与再造生产力的双重目的。校企合作价值目标的生成,需要一系列支持和保障措施：形成立足实践、表达实践、推动实践的校企合作话语体系;经过一致性、充分性、充要性与依赖性分析的职业教育校企合作政策设计与工具选择;建立行业企业、学生和职业院校参与决策和利益诉求表达的机制;由校企合作管理组织、规...
关键词: 职业教育回报率 丹尼森计量模型 明瑟计量模型
职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响。研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段和深入化阶段。总体来看,目前对职业教育回报率研究还存在很大不足,主要有：研究逻辑起点不明确、研究深度不足、研究结果不可比、回报率动态研究不足。
关键词: 职教教师 职业性向 特征 对策
职业性向是职教教师积极投入教学并长期保持教育热度的情意保障。职教教师职业性向有作为社会人的宽广豁达、作为心理人的对话沟通、作为教育人的人文关怀、作为实践人的务实细致等特征。目前的研究中缺乏对职教教师职业性向的关注。职业院校需从职教教师的入职考察、在职培养等方面高度重视职教师资的职业性向培养。
关键词: 职业学校 教师企业实践 组织激励 需求 激励机制
职业学校教师企业实践是建设＂双师型＂职业教育师资队伍的重要途径。组织激励理论是如何满足人的各种需求,调动组织成员积极性的原则和方法的总结概括,目前已经形成众多激励理论。由于职业学校教师企业实践工作的复杂性,必须从多个理论角度分析职业学校教师企业实践中教师、学校和企业三方需求。研究发现,职业学校教师企业实践的激励机制是将奖...
关键词: 职业教育 农民工 参与意愿 江西
依据对江西省农民工的问卷调查数据,对农民工参与职业教育与培训的意愿及影响因素的实证研究发现：农民工对于参与职业教育的经济成本比较敏感;处于中等地位水平的农民工参与职业教育与培训的意愿最为强烈;农民工对职业教育与培训的预期收益越低,对于职业教育学校的评价越低,对于自身生活现状越满意,现代性水平越低,就越不愿参与职业教育与培训...
关键词: 双元制 职业学校 课程结构 德国
双元制是德国职业教育的主体,职业学校是双元中的一元,其课程可分为宏观、中观、微观三个层面,宏观层面是联邦层面的学习领域（专业）框架教学计划,国家统一的专业课程教学标准;中观层面是各州制定的培训职业课程教学计划,对普通教育课程有明确要求,必修课与选修课相结合;微观层面是学校实施的课程,以学生发展为本,以主题课或开设项目选修课的方...
关键词: 欧盟 职业教育与培训 企业培训师 专业发展 培训
高质量的师资队伍是确保欧洲职业教育和培训质量的关键因素。其中,企业培训师作为欧盟职业教育与培训体系的组成部分,在推动欧洲学徒制发展中发挥着重要作用。近年来,提高培训师专业发展能力已成为欧盟职业教育政策议程中的重要议题,各成员国积极探索企业培训师专业发展策略,通过多种渠道拓宽培训途径,促使培训形式多样化,取得了显著效果,但同时...
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