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职业教育·下旬刊杂志

杂志介绍

职业教育·下旬刊杂志是由浙江教育出版社主管,浙江教育出版社主办的一本省级期刊。

职业教育·下旬刊杂志创刊于2008,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

职业教育·下旬刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:浙江教育出版社

  • 主办单位:浙江教育出版社

  • 国际刊号:2095-4530

  • 国内刊号:33-1380/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 人的全面发展视野下的当代职业文化建设

    关键词: 人的全面发展  职业文化  职业发展  

    现代社会,职业的选择和追求几乎渗透到每个人的生活领域,人的发展往往通过职业发展来体现和实现。然而,在现代社会文化体系的建设中,职业文化建设还未得到应有的重视,新的现代职业规范、价值导向与意义体系还没有在理念层面和现实层面得以确立。审视职业文化的现象与本质,研究职业文化建设与人的发展问题,有其特殊的理论和实际价值。

  • 江苏省高职院校科研与社会服务功能探析

    关键词: 江苏省  高职院校  科研  社会服务  

    科研和社会服务在高职院校功能中居于重要地位。江苏省是高教大省,但江苏高职院校的科研和社会服务水平不容乐观,这与高职院校教师科研意识淡薄、创新能力不足有关,也与科研脱离市场、校企互动不畅、成果不接地气有关。本文介绍了江苏省高职院校的科研与社会服务现状,分析了其受限原因,并给出了相应的策略和建议,以期能引起高职院校教师和...

  • 江苏高等职业教育办学机制研究--基于“政行企校”四方联动的视域

    关键词: 高等职业教育  办学机制  行业协会  四方联动  

    高等职业教育的本质属性在于其“职业性”,职业性就要求学校必须充分利用社会资源,与企业合作,和政府、行业协会等进行良性互动,“政行企校”四方联动有着坚实的理论基础和客观的现实诉求,但高职教育发展过程中“政行企校”四方联动机制面临来自政府、行业协会、企业和高职院校各方的问题,为此,必须积极发挥政府的主导作用、行业的指导作...

  • 新型城镇化建设中职业教育质量提升的新思考

    关键词: 新型城镇化  职业教育  质量提升  

    长期职业教育发展滞后,导致我国城镇化建设所需的技术人才匮乏。“以人为核心”的新型城镇化建设,为职业教育提供发展机遇的同时,也制约着职业教育的发展。职业教育在推动我国新型城镇化建设的整体步伐,为新型城镇化建设提供充足的智力支持,以及解决新生代农民工的就业问题,促进农民市民化的过程中发挥着越来越重要的作用。在新型城镇化进...

  • 浅谈韩语“汉字词”翻译

    关键词: 翻译  汉字词  韩语  对比  差异  

    韩语中有一些词语和汉语中的词汇发音相似,意义相近,这些词由被借用到韩语中的的汉字组成,叫作“汉字词”,在韩语词汇系统中占相当大的比重。通常,“汉字词”在中文中有相对应的同源词语,“汉字词”与其同源汉语词在音、形、义等方面虽有相似,但用法和实际表达的意义并不完全相同,在翻译时尤其需要注意两类词语之间的差异性,避免犯母语...

  • 略论安全生产教育在职业教育中的渗透--德国职业教育中的安全生产教育启示

    关键词: 安全生产教育  职业教育  德国  铁路  

    新修订施行的《中华人民共和国安全生产法》明确了“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针。何以预防?教育的力量不可忽视。在安全生产教育的问题上,德国职业教育的经验值得借鉴。德国职业教育中的安全生产教育,贯穿于教育的全过程,贯穿于教学的每个环节,具有典型的渗透性特征。职业院校承担着为社会培养输送建设者的重任,使...

  • 教学资源库建设参与主体研究

    关键词: 资源库  建设  主体  

    教学资源库建设通常由教学团队负责,主要建设主体为学校教师,如何对参与建设主体进行拓展,使企业人员、学生甚至社会其他身份人员也成为建设主体,这关系到资源库建设的质量。教学内容零件单元式划分下的资源库建设更加有利于各建设主体发挥参与作用。本文以教学内容零件单元式划分下的资源库建设为背景,对各参与主体在建设内容分工、工作组...

  • 简论文化和社会视野中的师生关系--以历史分析的视角

    关键词: 传统文化  社会制度  师生关系  

    师生关系一直以来都受到诸多层面的影响,在影响因素中,层次最深的应当属于文化传统以及社会体制。师生关系的不同特点,是由不同的文化以及社会背景所构成。在我国几千年的发展史中,中华民族的传统文化已经在人们心目中打下烙印,对人们的行为意识以及价值观念形成了一定的影响。我国现在正处于社会转型期,社会的变革也在推动着教育的彻底变...

  • 通识教育对提升高职生职业胜任力的重要性研究

    关键词: 高职院校  通识教育  职业胜任力  

    高职生和本科生在职业胜任力上的差异折射出高等职业教育和本科教育对通识教育重要性的认识的不同。本文通过对两种类型教育下学生的差异分析,得出高职生和本科生的个体差异并非职业胜任力差异的关键因素。根据素质“冰山模型”,可知决定职业胜任力高低的关键素质只有通过通识教育才能发掘出来。由于高职院校对通识教育的漠视,导致了高职生的...

  • 高职院校校企合作中知识资源的内涵研究

    关键词: 高职院校  校企合作  知识资源  内涵  

    本文分析了高职院校校企合作目前发展的状况以及校企合作过程中存在的问题,阐述了在高职院校校企合作中知识资源的新内涵。对传统的校企合作模式进行改革和创新,有助于高职院校和企业发展过程中的互惠互利。

  • 深化能力测试,构建高职教育多元化考核模式

    关键词: 能力测试  过程考核  素质培养  企业  

    教育部教高〔2006〕16号文件明确提出,高职教育的培养目标是培养高素质技能型专门人才。在新形势下如何切实保障高职教育的教学质量,从而培养企业需求的毕业生?考核方式需要变革。传统单一形式的考核方式已经不再适应高职教育的发展,而应构建以能力测试为主的多元化考核模式,过程考核、面谈口试、任务观察、作品展示等多样的考核方式以及企...

  • 比赛型导游词的创作研究--以全国职业院校技能大赛导游服务赛项为例

    关键词: 比赛型导游词  技能大赛  导游服务  

    比赛型导游词是主要用于各类导游服务技能大赛的有时间和比赛规则限制的导游词,它基于实际应用又高于实际,是对应用型导游词的一个集中化、精炼化的艺术呈现,在各类导游服务竞赛中起着举足轻重的作用,也是人们最关注的焦点之一。比赛型导游词的创作现状在近三年全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛项中有所反映。本文提出了创作优秀比赛型...

  • 基于市场需求的高职学生职业核心能力培养研究--以商贸类人才培养为例

    关键词: 职业核心能力  现状问题  有效途径  

    在职业教育中培养学生的职业核心能力是当前国际职业教育领域普遍关注的问题。本文基于市场需求角度,以商贸类人才培养为例,深入分析了商贸类人才职业核心能力培养现状及存在的问题,并着重探讨了其有效培养途径。

  • 高职计算机类专业校企合作人才培养模式的探索与实践--以电子商务专业为例

    关键词: 校企合作  校中企  电子商务  人才培养  

    加强校企合作人才培养模式是大力发展我国高职教育的重要战略选择,然而我国高职院校和企业之间还存在互惠共赢、产教融合的难题。我院电子商务专业引入“校中企”方式深化校企合作,实现了学校、企业、学生三方共赢的目标。

  • 生成视域下的高校课堂改革

    关键词: 生成  生成性课堂  课堂改革  

    教育改革的前沿阵地是课堂。现实中,生成意识的缺失成了高校课堂的顽疾。本文解释了生成与生成新课堂,对生成性课堂与传统课堂做了对比,对生成性课堂中的一线教师提出了更高的要求。

  • 科技创新导向下高职院校图书馆知识服务能力研究

    关键词: 高职院校图书馆  知识服务能力  影响因素  

    本文以高职院校图书馆知识服务能力为研究对象,基于高职院校科技创新的技术性、应用性、工程实践性的特点,系统研究了知识服务能力的影响因素,分析出人员素质、信息资源、服务理念、管理机制、服务模式、信息技术六个方面的影响因素,然后通过对六个影响因素的整合,得出知识服务资源因素、知识服务管理因素、知识服务技术因素三类重要影响因...

  • 浅谈现代学徒制在中职物流专业的探索与实践--以上海市现代流通学校为例

    关键词: 现代学徒制  英国  物流专业  建议  

    上海市现代流通学校自2013年9月启动现代学徒制项目,至今已顺利完成首轮试点工作,迫切需要对两年的实践工作进行总结和反思。在实践经验和文献研究的基础上,本文通过介绍英国学徒制体系和对我校物流服务与管理专业学徒班实施情况进行分析,提出了我国发展现代学徒制的建议。

  • 职技院校管理类课程参与式教学设计研究

    关键词: 职技院校  管理类课程  参与式  教学设计  

    面对日益复杂的外部环境,职技院校管理类课程参与式教学改革意义重大,但在实践和探索过程中难点诸多。本文提出了能力导向、专业结合、职业目标导向、企业化思维的教学设计理念,从思想、组织、方法、内容四方面进行课前准备,根据教学内容实施实操型、分析型、展示型的有效课堂组织,并在课后反思的教学设计。

  • 职业教育技能英语口语大赛背景下的高职院校公共英语课程建设研究

    关键词: 职业教育技能大赛  高职院校  公共英语  课程建设  

    当前职业教育技能大赛,例如口语大赛等正在全国如火如荼地开展起来。这些比赛赛制和结果都已成为高校英语课程教学的风向标。本文以目前高职公共英语课程的现状为论述基础,结合目前高职教育技能大赛中英语口语比赛的大背景以及高职教育改革的大趋势,从英语口语技能大赛和高职英语课程两者的结合点出发,对加强高职英语课程建设提出了对策和建...

  • 生物技术专业“专接本”课程衔接的设想--以徐州生物工程职业技术学院为例

    关键词: 生物技术专业  专接本  课程  衔接  

    “专接本”是专科学生提高学历的主要途径。高职高专阶段的学习和自学考试本科阶段学习的有效衔接,是“专接本”工作持续发展有待解决的重要问题,也是高等职业教育创新改革的关键。本文以徐州生物工程职业技术学院为例,对生物技术专业“专接本”课程衔接的现状、存在的问题及课程衔接的实施等问题进行了思考与探索。

  • 改进高职院校毕业生党员组织关系管理工作的思考与实践

    关键词: 高职院校  毕业生党员  组织关系  

    在以往高职院校毕业生党员组织关系转接中存在着登记不清、变更频繁、回执不齐等诸多实际困难。本文以苏州地区某高职院校为案例,基于“PDCA”循环方法,以党员组织关系介绍信为突破点,对改进高职院校毕业生党员组织关系管理进行了思考。

  • 基于服务理念的高职院校学生事务管理模式探究

    关键词: 服务理念  高职院校  学生事务管理  

    学生事务管理在高职院校教育管理中起着举足轻重的作用。本文从学生事务管理工作的主体入手,指出当前传统学生事务管理工作中存在的问题,并提出确立以生为本的学生事务管理工作理念、构建完善的服务系统、创建专业的服务团队等措施。

  • 现代学徒制与小班化模式关系探讨

    关键词: 现代学徒制  小班化  职业教育  

    目前,现代学徒制在我国的职业教育中正在有序推进,得到了政府、学校和一线教师的肯定。但在实际运作中,现代学徒制度还是面临着诸多困境,并没有体现出预期的效果。要想走出困境,就需要创新职业教育模式,于是现代学徒制度和小班化教育相结合的新模式应运而生。本文通过分析两种教学方法的内在联系和小班化教育的优势,论证了小班化模式是现...

  • 高职高专院校教师组织归属感的培养

    关键词: 高职高专  教师  组织  归属感  培养  

    随着我国的高等教育向大众化不断发展,高职高专院校的发展面临的各种压力不断加大和增多,这使得教师作为学校发展的主体作用日益突出。教师归属感的培养是激励教师发挥巨大潜力的有效途径。不断提高教师对学校的价值认同度、营造以人为本的校园文化、加强与教师的情感交流等举措,可以增强教师对学校的归属感。

  • “慕课”背景下高校教师角色的转换

    关键词: 慕课  高校教师  角色  

    “慕课”的出现掀起了新一轮的教育革命,那就是在线教育革命,它将冲击高校的传统教育模式和改变教师的角色与功能。作为高校教师,如何勇敢迎接挑战,主动参与其中,成为新的教育形势里的一名弄潮儿,值得深思。本文将从高校教师通过转换角色来应对新的教育形势这一角度阐述以上问题。

  • 对西藏高校辅导员队伍考核激励机制的几点思考

    关键词: 西藏高校  辅导员队伍  考核激励机制  

    建立辅导员考核激励机制,有利于提高辅导员队伍整体素质和个人业务水平,促进辅导员队伍的专业化和职业化。建立健全辅导员考核激励机制应做到:建立多层次多形式的管理体系,完善辅导员评价机制,创新激励机制,规范辅导员工作考核制度,建立辅导员评价激励制度,加大精神激励力度。

  • 基于语料库的中外商务英语电子邮件语类之比较

    关键词: 语料库  商务电子邮件  语类  语步  词汇语法分析  

    本文从语步、词汇、语法层面对中外商务英语电子邮件进行语类特征的对比分析。研究中借鉴了Bhatia(1993)以及Santo(2002)关于语类分析的观点。

  • 通过对护理技能大赛的导向分析促进护理专业课程改革

    关键词: 护理技能大赛  导向分析  促进  课程改革  

    本文通过对护理技能大赛现状和导向的分析,发现护理专业课程中存在的不足和问题,并以此对护理专业课程进行改革,提高护理教学质量,培养实用型、技能型护理人才。

  • 高职院校校园媒体融合初探

    关键词: 高职院校  校园媒体  融合  

    高职院校校园媒体融合是实现培养高素质技能型人才根本目标的内在要求,也必将使高职院校在宣传思想、文化传承与创新等方面取得新的突破,但其现状不容乐观。高职院校在校园媒体融合过程中应坚持解放思想先行,构建科学的管理体系;坚持优势互补,注重一体化发展;坚持内容建设为王,增强信息生产和服务能力,占领信息传播的制高点,壮大主流媒...

  • SCL:高职院校思想政治理论课教学模式的选择--以贵州高职院校为例

    关键词: scl教学法  高职院校  思想政治理论课  

    SCL(Student Centered Learning)是一种全新的教学理念和教学模式,将其运用在思想政治理论课上,可以提升思想政治教育课的吸引力、参与度。通过将以“教”为中心向以“学”为中心的转化,实现形式与内容的互动,既能提高学生的学习兴趣,也增加了学生学习的主动性,从而提高教学实效性。

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