关键词：学生个体 学习方式 地理教学 极性 教育教学改革 

摘要：当前，教育教学改革迈上了一个又一个的新台阶，教学改革的目的就在于提高学生的素质，改变学生的学习方式，最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者从事多年的地理教学，在调动学生学习地理知识的积极性方面作出了一定的成绩，并积累了一些经验。

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