关键词：高职院校 大学英语 课堂教学效率 内涵建设 

摘要：从课堂教学效率的定义出发，根据《高职大学英语课程教学基本要求》（2000）（以下简称《基本要求》）的精神，较全面地分析了高职院校大学英语课堂教学效率的现状，如“满堂灌”、师资水平低、教学工作量繁重、大班混合授课、课堂活动形式单一和赶教学进度等诸多问题，提出了提高课堂教学效率的对策。

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