山区高职教育的“2+1”人才培养模式——以罗定职业技术学院为例

曾菊员 邓霞 曾繁玲 罗定职业技术学院 广东罗定527200

关键词:高职教育 人才培养模式 校企合作 工学结合 

摘要:近年来,高职教育的人才培养模式一直倍受关注。坚持校企合作、工学结合是中国职业教育改革的重要方向以及根本举措。依据工学结合的教育改革思路,罗定职业技术学院5年来坚持实施"2+1"的人才培养模式,开创了山区高职教育办学的新举措。文章阐述了"2+1"人才培养模式的人才培养思路,提出了四条原则,即广泛性原则、规范性原则、实效性原则和持续性原则,最后叙述了"2+1"人才培养模式的优势。

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